2013-014学年度第一学期德育工作计划.docVIP

2013—2014学年度第一学期德育工作计划 一、指导思想 认真贯彻执行市区教委关于坚持“保持稳定、促进发展，整体推进、重点突破，夯实基础、提升质量”工作思路。以打造优秀德育队伍为主线；以规范养成教育为重点；围绕能力培养，素质提升，探索“创新人才培养”的模式和方法。围绕学校工作重心，贯彻落实“素质教育，德育为先”的教育理念，以日常行为规范养成教育为基础，以校园文化建设为平台，积极创建和谐民主的人文环境、生动活泼的育人环境和与时俱进的发展环境，探索加强我校德育工作的新途径，进一步提高学生的思想道德素质和文明修养。 二、工作目标 1．继续夯实班主任队伍的建设，用好用活班主任考核制度，使德育工作进入到良性循环。做好班主任岗后培训，进一步提高班主任整体素质和管理水平。 2．构建以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，形成全员参与、全员育人的德育工作网络。明确全体教职员工都是学校的德育工作者，真正做到“人人是德育工作者、处处是德育阵地、事事是德育内容”。优化育人环境，开展好各类主题教育活动，努力创设全员育人的整体育人环境。 3．继续进行 “行为规范班”“文明学生”的评比，注重学生养成教育，培养良好的行为习惯，通过德育教育工作的系列化，树立学生正确的审美观和人生观，同时最大限度的激发学生的学习兴趣。 4．对学生实行三个阶段的目标，高一年级以“养成教育”为支点，以“以规范行为”为目标，使学生顺利完成初升高阶段的角色转换。高二年级以“磨砺教育”为支点，以“平稳过渡”为目标，使学生提高自我管理，自主学习能力。高三年级以“成就教育”为支点，以刻苦学习立志成才为目的，使学生确立人生目标，努力学习以积极的态度面对即将到来的高考。 5.加强对学生的管理力度，突出学生法制教育，使学生管理向规范的自主管理，科学的制度管理迈进，培养学生良好的生活习惯、学习习惯，养成自律意识，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。? 6．努力创建“社会、家庭、学校”三方合作的德育体系，发挥家长学校的作用。构建和谐的校园文化环境，加强德育处与各处室工作协作互助，为教育教学工作的顺利进行保驾护航。 三、主要工作及措施 1、提高教师队伍整体素质，加强师德建设，在教师中倡导和弘扬敬业精神、奉献意识，继续深入领会《中小学教师职业道德规范》的精神实质，继续学习《教育法》《教师法》等法律法规，巩固师德建设成果，树立师德典型。 2、充分发挥学生会、年级组、团分支、班委会的作用。建立和完善学生自我教育、自我管理机制。逐步完善全员执勤制度。 3、进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。 4、继续规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话的内容，主题鲜明，培养学生爱国主义和集体荣誉感。 　　5、深入开展中学生日常行为规范教育，切实加强常规管理及班级管理，加强日常行为规范检查，重点对学生进行文明礼仪教育，力求通过教育，管理，使学生进一步形成良好的行为习惯、学习习惯和文明礼仪习惯。 　　6、结合重要节日、纪念日开展系列教育活动。利用主题班会、社会实践等形式多样、主题鲜明的教育活动，培养学生的良好的意志品质和健全人格。 四、重点工作： 1、加强班主任队伍建设 重视班主任工作培训，不断提高工作水平，定期召开班主任例会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采取赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生。进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处、落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。加大力度进行日常班级管理。沟通家庭、学校教育的桥梁，家校联合，共同努力。 2、充分利用学生会、学生干部，加强学生自我管理、自我服务能力 加强活动引领，丰富校园生活。寓教育于活动中，充分利用学生会成员、学生干部参与到学校活动中，并协助年级主任、班主任管理年级、班级事务，做老师的好帮手，努力培养学生的参与意识和自主创新能力。 3．加强学生良好习惯的养成和日常行为规范的教育 继续加强《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》教育，通过班会组织学生认真学习。本学期第一周为“行为规范宣传周”，加强对学生进行仪容仪表、行为习惯、文明礼仪的养成教育，做到“四个规范”——规范着装、规范仪表、规范语言、规范行为。 4.加强安全教育，杜绝隐患 加强对学生的安全教育，以学生的安全为重中之重，杜绝隐患定期进行班级安全隐患检查。增强学生的安全意识和自我保护意识。确保校园的整体安全。 5.加强对毕业班的管理 为毕业班提供必要的德育支持，针对问题生进行重点突破，为切实为年级减轻管理负担，为让每一名学生健康成长进行积极的探索。 五、常规工作 （一）加强落实常规管理。 1．深入贯彻实施《中