四川省四中九年级语文上册《范进中举》优秀教案.docVIP

《范进中举》优秀教案 教案背景 1．面向学生： 中学 2，学科：语文 2．课时：2 3．学生课前准备： 1．查字典，给生字词注音释义。 2．通读全文，把握故事的基本脉络。 3．收集、浏览有关科举制度的材料。 教学课题 1．细读课文，深入理解本文以鲜明的对比实现高妙的讽刺的艺术手法。 2．结合人物所处的具体环境，把握人物的性格特点。 3．认识封建科举制度的罪恶，树立正确的人生观、价值观。 教材分析 （一）教材的地位和作用：　　《范进中举》是北师大版初中语文第六册第一单元的精读篇目。这是一个小说教学单元。本文承接鲁迅的短篇小说《孔乙己》，是又一篇揭露封建科举制度和封建文化教育对读书人残害的名著。节选自《儒林外史》，通过本文的学习，可以使学生对封建科举制度的腐朽与罪角有更深的了解，同时还有利于学生在比较阅读中欣赏、感知艺术形象。为提高学生阅读和鉴赏文学名著的能力打下较好的基础。 （二）教学重、难点： 　　1、重点：学习运用“比较法”阅读分析范进中举前后截然不同的境遇，分析重要人物范进和胡屠户的人物形象。 　　2、难点：理解范进发疯的原因及对科举制度的批判。 （三）教材处理： 　　这篇文章内容生动、语言形象，在一课时教完，学生容易被其情节和语言所吸引，而不容易着眼于对思想性和艺术性的分析。因此，在教学中，教师应加强主导作用，引导学生不断发展兴趣，领会本文