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管理者的创新思维- 日常工作中的思维方法 课程内容 我们学习的特点和需求： 知识的学习：扩充与丰厚 思路的学习：创新与拓展 技能的学习：熟练与贯通 第一单元：打破习惯的思维定式 题解: 思维创新 不是我们不会做 是我们有时太因循守旧 不是我们做不好 是我们有时太随意 不是我们不如别人 是我们有时不够较真 不是我们没有思想 是我们有时手脚过于 “勤劳” 题解:思维创新的含义 把该想的想好 把没想到的想到 为什么思维创新很难 我们面临的问题与我们以前习惯解决的问题不同 我们面对的挑战与我们心理期待的挑战不同 因此，我们需要的思考方式也应该不同 管理者生存环境的特点 我们的工作更象后面的哪幅图画呢？ 现代生活对管理者思维的要求 快速 准确 有效 大脑常出现的故障： 情绪化： 让情感代替理智，控制行动； 思路混乱： 不会将事情分类；逐项思考 被动等待： 不清楚目标，想不出对策，找不到方法 我们思维的三个敌人 经验主义 惯性主义 懒惰主义 思维定式的机制: 思维定式的一种特殊表现: 凡事都有唯一答案 （对“真理”的误解） 请讨论: 我们日常工作中的思维定式 请各小组列出我们在日常工作中有哪些容易产生的思维定式? (10条) 重新雕刻大脑的通路: 练习: 10项不可能 练习:请问有多少种方法可以将下面的正方形4等分 第二单元用提问建立有效的思路 要启动我们大脑中的思维主