九年级物理第十四章第一节压强课件人教新课标版(阅读).pptVIP

请你猜想 什么因素会影响压力的作用效果？ 怎样探究 提供器材：压力小桌、砝码、海绵 请你说出你的实验方法或步骤。 实验结论 压力的作用效果和 以及 有关 。 例题2： 一个重5N边长为10cm的正方体木块，平放在面积为1m2的方桌面中央，求木块对桌面的压强大小？ 正解 增大压强的办法 课堂小结 一、压力： 1、定义：物理学中把垂直压在物体表面上的力叫做压力。 2、压力的作用效果： （1）与压力的大小有关（2）与受力面积有关 二、压强: 1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 2、公式 开拓思维 * 第十四章 压强和浮力 第一节 压强 1、了解什么是压力会画压力示意图 2、知道影响压力作用效果的因素 3、知道什么是压强及公式和单位 4、了解增大和减小压强的方法 压力 1、垂直压在物体表面上的力叫压力。 F F F 压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。 2、压力的产生 （1）当物体放在水平面时，物体对水平面的压力等于物重 即F压 = G。 3、压力大小的求法 （2）压力由重力产生时，也不一定等于重力。 G=20N F=10N G=20N F=10N G=20N G=20N F=30N F=50N G=20N 几种情况下的压力大小 对雪地的压力差不多的人，在雪地行走时，为什么一人能陷入雪中，而另一人却不能陷入雪中？ 思考： 压力的大小 物体间的接触面积的大小 A：压力相等时，改变接触面积，观察两次实验中压力作用效果的强弱 B：接触面积相等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果的强弱 实验方法: 控制变量法 步骤： 压力大小 受力面积大小 在受力面积相同时，压力 越大，压力的 作用效果越明显； 在压力相同时，受力面积 越小，压力的 作用效果越明显。 压强(p) 压强是表示压力作用效果的物理量。 物理意义： 压强的定义： 物体单位面积上受到的压力叫做压强。 3、压强的公式： 4、压强的单位： 压强= 压 力 受力面积 p= F S ——N ——m 2 国际单位：牛/米2 帕斯卡 简称：帕 符号：Pa 1Pa=1N/m2 1Pa表示每平方米物体表面上受到的压力是1牛。 物理意义： 例题1： 一本重2.5N的教科书平放在水平桌面上，与桌面的接触面积为5×10 m ，试计算书对桌面的压强。 -2 2 已知：F=G=2.5N S=5×10 m 求：p 2 -2 F S 解：p= = —————— = 50 Pa 2.5N 5×10 m 2 -2 答：书对桌面的压强为50Pa 解：∵物体放在水平面上∴F=G=5N，又∵S=1m2，P= F/S = 5N/1m2 =5pa 对吗? 压强公式中的S不是表面积,而是两物体间的接触面积 木块 解： ∵物体放在水平面上 ∴F=G=5N 又∵S=100cm2=0.01m2 P= F/S = 5N/0.01m2 =500pa 讨论：九年级物理教科书放在桌面上，如何放对桌面压强最大？如何放对桌面压强最小？ 平放最小 竖放最大 啄木鸟有个坚硬的尖喙，这对它的生存有什么意义？ 滑雪运动员为什么不会陷进雪里？ 钢轨为什么铺在枕木上？ 　斧头的刃为什么很锋利？ 自行火炮为什么要装在履带式的车辆上呢？ 自行火炮 骆驼为什么有“沙 漠之舟”之称？ 胸口碎大石,为什么？ 压力一定时，减 小受力面积 减小压强的办法 压力一定时，增大受力面积 受力面积一定时，增大压力 减小受力面积同时增大压力 受力面积一定时，减小压力 增大受力面积同时减小压力 P= F S 压强= 压力 受力面积 4、怎样增大和减小压强 3、单位：1帕斯卡= 1牛/米2 Pa 练习 1，压力是 ________压在物体表面上的力。压力作用效果与——————和——————————————有关 2、压力的作用效果用________来表示，压强单位是————————，简称______ 3、压力一定时，我们可以用增大——————————的方法来减小压强，在受力面积一定时用——————的方法来增大压强 受力面积大小 垂直 压力大小 压强 帕斯卡 帕 受力面积 增大压力 4.坐有海绵垫的沙发比坐硬木板凳要舒服，是因为增大了 从而减小了 的结果。 受力面积 压强 5、一个人在公园结冰的湖上行走，压破水面掉进了冰窟窿，人员需要接近冰窟窿去营救他，旁边有长、宽差不多的梯子和木板，为了救人