化到学实验室无机有毒气体的排放及环境保护2.docVIP

化学实验室无机有毒气体的排放及环境保护 蔡正云 指导教师 程孟琪、候晓丹 （安顺学院化学系03化教 贵州安顺561000） 摘 要 化学实验室产生的无机有毒气体是一个较为严重的污染源，为消除或减轻实验污染，笔者从化学实验室产生无机有毒气体的来源、途径、装置、尾气处理等方面进行了探究。 关键词 化学实验 环境问题 环境保护 尾气 环境污染是现代人类普通关注的全球性大问题[1]，随着科学技术的发展和人民生活水平的提高，人们越来越认识到保护环境对人类生存和经济发展至关重要[2]。化学是以实验为基础的科学，如何在加强化学实验的同时，消除或减轻由于实验室产生的无机有毒气体对环境的污染，是一个值得广大化学工作者深入探究的问题。从上个世纪以及在本世纪发生的一些让人深思和反省的事件。如：伦敦烟雾事件、洛杉矶光化学烟雾事件等等，都是与环境破坏有密切关系的[3]。化学实验室是一个较为严重的污染源，所以笔者拟从以下几个方面作一一探究。 1、提高环境保护意识 环境保护是我国的一项基本国策，保护环境人人有责，化学实验室产生的无机有毒气体作为一种较为严重的污染源，其污染的特点是规模小、浓度高、种类杂[4]。实验中产生的有毒气体经过简单处理甚至不经过任何处理就直接排放，将会对实验室区域及附近环境造成一定的危害。尤其是当大量的CO气体、NO气体、NO2气体、H2S气体、SO2气体等无机有毒气体没有处理好或不经处理任意排放，轻者让实验室人员及附近人员中毒，重者将造成死亡，因此，在实验过程中，要自觉地按规定用量取用药品、规范操作、尾气处理要合理。 2、化学实验室产生无机有毒气体的途径 实验污染主要是实验中所用的试剂有毒或者几种不同试剂在一定条件下作用产生有毒气体引起的，在保证实验效果不受影响的前提下，如何改进实验装置、如何选择较为恰当的处理尾气的方法相当重要。CO、NO、NO2、SO2、H2S都是有毒的气体，它们在实验室产生的途径为（见表1） 表1 实验室产生有毒气体（CO、NO、NO2、SO2、H2S）的途径 气体名称 主要途径 CO 碳的不完全燃烧、HCOOH与浓硫酸作用产生等 NO 铜与稀硝酸等作用产生 NO2 铜与浓硝酸等作用产生 SO2 铜与浓硫酸等作用产生、硫燃烧等 H2S FeS与稀H2SO4等作用产生 3、化学实验室无机有毒气体的处理措施 处理好无机有毒气体的措施有：改进实验装置，这种措施是防止有毒气体逸散的重要途径，例如：一氧化碳的制取及还原氧化铜实验，一般是将一氧化碳通入装有炽热氧化铜的试管，使氧化铜还原成单质铜，反应后将剩余气体通入澄清石灰水。使未完全反应的一氧化碳转化为无毒的二氧化碳，这种装置不足是一氧化碳转化为二氧化碳释放出来的能量浪费掉了，二是装置的气密性不好，有毒的CO气体逸散到空气中，从而造成环境污染，将装置加以改进可以克服以上两点不足[4]，例如：用普通试管代替圆底烧瓶做制取气的反应器，用细玻璃管代替粗玻璃管做一氧化碳还原氧化铜的性质实验，则残留在装置中无法处理的一氧化碳的量就大大减少，从而大大降低了有毒的一氧化碳对空气的污染程度[5]。另外，对一氧化碳尾气处理的装置也可作改进，将一氧化碳燃烧释放出的热量用于加热还原氧化铜[6]，通过改进，有效地避免了以上两点不足。 化学实验室中除了CO有毒之外，常见的还有NO2、H2S、SO2气体，对这几种有毒气体的处理措施是用微型仪器代替常规仪器，用密闭仪器代替普通组装仪器[7]；这样，在制取这些气体及做这些气体的性质实验时产生的有毒气体的量将得到有效的控制。在实验室中，常用碱液（NaOH溶液、石灰水）来吸收这些有毒气体，若改用饱和碱液来处理效果更佳[8]，化学实验室产生的有毒气体能回收利用的应尽量回收。回收途径见表2 表2 有毒气体的转化吸收 实验 有毒气体 回收利用（转化方式） 一氧化碳的制取及还原氧化铜 一氧化碳 一氧化碳燃烧或一氧化碳加热还原氧化铜 NO、NO2的制取 NO、NO2 NO、NO2与NaOH溶液作用制取NaNO2 H2S的制取及性质 H2S 由H2S制取氢硫酸、制取硫化物等 SO2的制取及性质 SO2 由SO2制取H2SO3、H2SO4、亚硫酸盐、硫酸盐 4、结束语 对于实验室产生的有毒气体，应最大限度消除或减轻，不能随意排放，对实验装置改进，使有毒气体易于检测、处理或将有毒气体充分回收，形成产物绿色化、原料循环化、实现变废为宝、化害为利。这对学生养成良好的实验习惯有很大的帮助。 笔者通过对化学实验中产生的无机有毒气体的探究以及对环境污染的，深刻认识到环境保护作为立国之策，强国之本，必须予以高度重视的意义。保护环境、防止污染是每个公民都应尽的义务，最大限度地消除或减轻实验中产生的有毒气体对环境所造成的危害