六年级上学信息技术教案.docVIP

第一课 [教学内容]:了解动画片的起源与发展，了解动画的种类，了解动画的原理，体验神奇的动画效果 [教学目标]：1、让学生了解动画的起源与发展 2、了解动画的二维与三维及区别 3、了解动画产生的原理 [教学重点]: 动画的起源与发展及动画的分类、动画产生的原理 [教学难点]：动画的分类与产生的原理[教学过程]： 教学过程 自我加减一、看一小段动画引入，从小到大，我们看过许多动画片，它一直吸引我们的眼球，因为它将奇幻多变的故事情节、个性夸张的角色性格、多种多样的服饰物组合、时空交错的世界等有机的组合在一起，将我们带入一个梦幻新世界。二、动画的起源： ①1824年，英国人彼得.马克.罗杰特提出了“视觉暂留”理论。 ②1877年，法国人埃米尔.雷诺发明了光学影红机，因为雷诺被认为是动画的创始人。 ③1915年，美国人伊尔.赫德发明了透明纸取代动画纸，建立了动画的技术基础 ④我国的动画《大闹天宫》三、 动画的分类：从空间的礼堂效果上看，我们将动画分为二维动画和三维动画。二维动画将平面绘制的一幅幅场影和人物图片，做成连续播放的画面。三维动画则是通过三信设计软件进行人物场景的建模，再生成动作连贯的画面。 区别：二维侧重于艺术的表现；三维立体感明显，材质逼真。 四、动画的原理：动画就是通过某种设备连续播放一系列的画面，从而在我们视觉上造成运