六环节课堂学模式 我的课改教研之路.docVIP

????我与《六环节课堂教学模式》———我的课改教研之路? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?甘肃省泾川县黄家铺中学? ?薛八奎? ?? ?? ?? ?一、我的课改教研之路? ?? ???我原来是高中毕业生，参加工作后通过自学考试取得大专文凭。没有进过高等学府，没有进行专业学习。参加工作后一直在农村初中任教，受我的三位恩师小学数学老师马录来、初中数学老师张汉夫、高中数学老师吴朝翰各自教学风格的熏陶和影响，在长期的数学课堂教学实践中，尝试了多种多样的课堂教学模式，付出了艰辛，也收获了成功与喜悦。在95年以前，我在课堂教学中注重少讲多练、以练为主、讲练穿插进行的教学方式，课堂上向学生提问多，学生争先发言的多。那会儿没有课外练习书籍，课本上的作业题也很少，我就在上课以前用复写纸复写二三十张练习题，在课堂上发给学生练习用。在那个时候我的课堂教学方式在走过的学校轰动也不小，当时主管教育的副县长及教育局长到校听了我的课，并给予了很高的评价。我针对当时的教学情况撰写了《正确处理好六个关系，努力提高数学教学质量》的论文，发表在泾川县数学教学学会主办的教学论文杂志上。这段时间内我借鉴运用了一位老师的教学方法，即“低起点、严要求、小步子、快节奏、多活动、求变化、快反馈、勤矫正。”所教过的学生对枯燥无味的数学课产生了较浓厚