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国际班病理生理学双语教学体会及展望 郝雷，陈瑶，刘志跃*，司效东，常培叶，宣成睿，白静，康毅敏，龚延萍 （内蒙古医学院病理生理教研室，内蒙古，呼和浩特，010059） 摘要:　在我校各专业国际班的病理生理学教学中进行了双语教学，目的在于使学生掌握一定量的专业英语词汇，提高外语表达能力，适应激烈的人才竞争需求。结合教学实践浅析双语教学在病理生理教学中的应用体会，并对教学过程中存在的问题进了思考。 关键词:　病理生理学；双语教学；涉外专业 中图分类号:　R363　G642.0文献标识码:　A　 近年来，我校与英国布莱德福德大学在护理、医学心理、药学、生物技术等专业开展了联合办学，学生经过三年国内医学专业学习，参加雅思考试，通过者（6.0分）将进入布莱德福德大学继续深造。所以国际交流能力是涉外专业（我校称国际班）学生应具备的能力之一。如何提高国际班学生的专业英语水平，使得学生既精通专业知识，又掌握英语的精髓，在与国际交流中应用自如，实现与国际接轨，是一个值得探讨的重要问题。我校双语教学起步较晚，目前面临诸多困难和问题，因此，我们在国际班病理生理学教学中进行了双语教学的初步探索及思考，以期对五年制临床本科专业开展病理生理学双语教学的可行性提供依据。 一、 体会 1 双语教学的目的 双语教学(bilingual teaching)是指以两种不同语言作为教学语言的教学。一般是指用非母语进行