关于大学生堂不良行为的调查研究.docVIP

关于大学生课堂不良行为的调查研究 摘要应切实引起重视。建议。目前大学课堂存在着诸多问题，大学生的课堂不良行为与人们对大学生期望的行为相去甚远，木文在调查的基础上，分析了大学生在课堂上的种种不良行为的成因，提出了相应的对策与 关键词大学生课堂不良行为成因与对策一、引论大学课堂是知识传授最传统最便利最有效的场所，对大学生获取知识、培养能力、健康成长和成才都有着密切的关系。目前的大学课堂情况如何呢?大学生的课堂行为与人们对大学生期望的行为是否一致呢?对此，人们颇有微词，褒贬不一。为了客观评价这种情况，我们课题组进行了一次为期20多天的调查研究。调查以某综合性大学为主，同时也调查了其他几所大学。调查形式包括教学楼实地调查、问卷调查、面谈调查和电话调查，以问卷调查为主;接受调查的人数为156人(其中接受问卷调查的100人，接受面谈调查的48人，接 受电话调查的8人);调查对象主要为大一、大二学生，也有少数教师和高年级学生。 二、分析卜面是被调查者对“上课时，除认真听课外，你还有过哪些行为?(多选)”所做出的回答:上课小良行为比例(%)上课小良行为比例(%)A.睡觉91 B.听音乐37(:.写信53 D.聊天63E.做他科作业70 F.因无聊而发呆47(}.其他21从以上调查结果中，我们可以看出，在目前的大学课堂上存在的问题是比较严重的。尤其是在回答“睡J觉”、“做他科作业”