关于小学数自主学习的调查报告.docVIP

关于小学数学自主学习的调查报告朱加梅 0 自主学习是新课程理念倡导的重要学习方式之一。小学数学实践教学中常常出现效果不理想的情形：学生在学习中被动接收，学生最重要的活动就是听，等待教师将学习内容以定论的形式直接呈现给自己；在学生心灵深处将学习当成一种负担，学习是为了老师、家长，学生学习是按照教师的指令进行的；学生学习具有他主性，依赖教师的外在诱导和灌输，学生的学习积极性、主动性和独立性丧失。处于课程改革的新时期，小学数学教学要以课程改革的精神和《课标》的精神为指导，弘扬人的主体性、能动性和独立性，使教育真正发挥其促进人发展的功能。基于这样的思考，我们提出对“小学数学自主学习实效性”进行研究。 现将此次实践活动的有关情况报告于下要求年级名学生根据自己实际情况以无记名方式进行回答，力求反映学生真实的数学学习心理，客观地体现课题研究的现状。我们从学生的选择中获得相关的研究资料，进行统计并做了相关的分析。 分析统计 A B C 1、你喜欢数学吗？ 喜欢 32.4% 一般 48.6% 不喜欢 13.5% 2、数学课上，老师一般让你们怎么学数学？ 自己学 3% 老师讲 13.5% 有时自己研究，有时老师讲 78.4% 3、学数学，你喜欢提出问题和发表自己的见解吗？ 喜欢 18.9% 不喜欢 24.3% 看情况 51.3% 4、讨论问题时，你愿意和他人交流结论吗？ 愿意 67.6%