2014王晓珊教育叙事.docVIP

2013年教育叙事 传承教育梦想新港实验学校 王晓珊 又是一年的教育叙事，心里想说的话很多，关于学生的，自己的，班级的。在以前，忙忙碌碌一个学期，到头来没有什么可说的.可是现在，满肚子的话，一切因为我们在成长，因为我们在行动，因为我们在用心。二年级的孩子们，暑假两个月，他们都长大了许多，跟着孩子们一起升级，是自己的幸福，只有这样，我们才有机会完成我们共同的目标，一起收获我们共同努力的幸福时刻。班里的每个孩子，就像自己的孩子一样，就想把最好的留给他们，想把自己认为好的一切，在他们这里继续下去，让他们也一样，做个善良的人，有爱心的人，认真负责的人，懂得感恩的人。 一、个人的成长 今年是我踏入新教育的第二年，在晨诵、午读、暮省的道路上，我和我的孩子们学习了一年半了。从节奏欢快的童谣《上学歌》、《走路静悄悄》、《半半歌》 到感情细腻的金子美玲诗歌《向着明亮那方》、《我和小鸟和铃铛》、《玻璃和文字》从绘本故事《好饿好饿的毛毛虫》、《猜猜我有多爱你》、《爱心树》到共读书《我和小姐姐克拉拉》、《绿野仙踪》、《木偶奇遇记》。我和孩子们一起与黎明共舞，与阅读亲密接触，用日记交流，抒发情感。 本学期的晨诵赛讲课，我选的是金子美玲的《奇怪的事》。在备课时，我精心寻找图片，力求把ppt做细做美做亮。在诗歌朗读方面，害怕自己指导不到位，专门请专业老师来给我们指导。从复习诗《全都喜欢上》，到同学们联系生活实际改诗，一首对世界万物好奇的诗歌送给了听课的老师们，这是我和孩子们第一首金子美玲的诗歌公开课，一堂课下来，受到了领导和老师们的好评。我们会继续努力，争取做得更好。 在10月上旬，学校进行了一次家长进课堂评教活动。我们展示的是23课《假如》，课堂上，真正体现了学生是课堂的主人，争取让每个学生参与学习。同学们在轻松愉快地氛围下学习、成长，这是每个家长共同的体会。一位退休的校长前辈家长给我提出要改进的地方，是培养孩子的口语表达能力。在以后的课堂上，我就注重培养学生的口语表达能力，让学生在这一方面有所提高。班中学生的朗读水平，每节课都在培养，每天都在提高，就连刘柯轩，李柏林也能流利地有感情的朗读的很棒！下一学期，我给自己定的任务，从几点入手，提高班里孩子的整体素质。第一：加强朗读水平，从每一篇课文，从每个人，每次回答开始，慢慢提高朗读水平。第二上好每一篇课文，提高学生的理解能力耐心地培养孩子们的理解及应变能力。第三培养孩子回答问题的能力，说一段完整的话。第四:午读课中积累的好词好句，利用课前几分钟时间，造句，也能培养同学们的口语表达能力。任何一个孩子的心灵中，都期盼老师给予他们爱，哪怕是不经意的一眼和一笑，都是对学生最大的鼓励，使他们树立信经过这年的教育见闻和经历，爱和信任是一种神奇而伟大的力量，它能帮助你教育好你的学生。一个教师只有用自己饱含深情的爱——对学生的爱，去感染学生，去影响学生，那就肯定会给学生带来许多有益的改变。把载有爱的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥送给学生，那么他们幼小的心灵也会充满阳光，享有滋润