九年级物理总复习考点分析提高训练——第三讲 透镜及其应用上科版.docVIP

九年级物理总复习考点分析提高训练——第三讲 透镜及其应用上科版.doc

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初中物理总复习——第三讲 透镜及其应用 二、复习要点 1.中间厚、边缘薄的透镜叫做????? 镜。此类透镜对光有????? 作用;中间????? 、 边缘????? 的透镜叫做凹透镜。凹透镜对光有????? 作用。 2.平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚在一点,这个点叫做????? 。这一点到光心的距离叫????? 。 3.凸透镜有三条特殊光线:(1)平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将通过 ??????;(2)过焦点的光线经凸透镜折射后将????? 主光轴;(3)通过光心的光线传播方向????? 。 4.物体到凸透镜的距离大于2倍焦距(u 2f)时,能成????? 、????? ?的????? 像。这是照相机的成像原理;物体到凸透镜的距离等于2倍焦距(u=2f)时,成????? 、 ????? 的????? ?像;物体到凸透镜的距离2倍焦距与焦距之间(fu2f)时,成????? 、????? ?的????? 像。这是投影仪的成像原理;物体到凸透镜的距离等于焦距(u=f)时,????? (填成或不成);物体凸透镜的距离小于焦距(uf)时,成????? 、????? ?的????? 像。 这是放大镜的成像原理 。 5.凸透镜成实像时,放大与缩小的分界点是在????? 处,成实像与虚像的分界点是在?????? 处。 6.近视眼看不清远处的物体,他的成因是晶状体太????? ?,折光能力太????? ,使来自远处物体的光聚在????? 前。矫正的方法是在眼睛前配戴一个????? 透镜眼镜。 7.远视眼只能看清远处的物体,看不清近处的物体,利用凸透镜能使光会聚的特点,可在眼睛前配戴一个????? 透镜眼镜来矫正。 8.显微镜的原理是 :先用物镜(凸透镜)使被观察的物体成一个????? 像,再经目镜(凸透镜)使这个实像再成一个????? 像,经过两次放大作用,我们可以看见微小物体。 9.望远镜的原理是:物镜使远处的物体在焦点附近成一缩小的????? 像,再经目镜使这个????? 像再成一个????? 像。我们就能看清楚较远处的物体,望远镜还起到增大“视角”的作用。 三、考点分析 考前重点和热点:(1)凹、凸透镜的判别。凸透镜焦点的确定及焦距的测量。(2)透镜的特殊光路图。(3)凸透镜成像规律及其应用。(4)凸透镜成像规律的探究。(5)近、远视眼判别及矫正。 四、经典题解 【例1】小明用焦距为l0 cm 的放大镜去观察邮票。想看清楚邮票上的细微之处,这时放大镜与邮票问的距离应是????? cm。 解析:放大镜是一个凸透镜,用来成正立、放大的虚像。把凸透镜靠近要观察的物体,让凸透镜到物体的距离小于焦距,透过凸透镜就可以看到物体正立、放大的虚像。题中放大镜的焦距为10 cm,因而邮票与放大镜之间的距离应小于l0cm。 启迪:本题考查光学仪器之一的放大镜的应用,解答这类光学仪器应用题时,应密切联系相关的光学知识进行分析。 【例2】在探究凸透镜成像规律的实验中,第一小组的同学依次把点燃的蜡烛、透镜、光屏放在光具座上。但是,在实验中无论怎样移动光屏都找不到清晰的像。请你帮他们找出一个可能的原因??????? ?。 第一、二两个实验小组分别进行了若干操作,并把实验数据准确地记录在表格中 分析以上数据你能访到什么结论?(写出两条即可) 解析:(1)分析光屏找不到清晰像的原因,可能有:① 蜡烛的烛焰、透镜、光屏三者的中心不在同一高度上;② 蜡烛放在焦点上;③ 蜡烛放在焦点以内;① 蜡烛放在1倍焦距和2倍焦距之间,但离焦点过近,成像较远,光具座不够长。光屏承接不到像。 (2)对实验数据进行对比分析,可得出如下结论:① 凸透镜焦距一定且成实像情况下,物体到凸透镜越远(近),像离凸透镜越近(远);② 在成实像情况下,物距相同时,透镜焦距越大,像离透镜越远;③ 物体到凸透镜距离大于1倍焦距,成倒立的像。 启迪:此题把实验知识和实验技能结合一起考查。解题时应在已做过实验基础上,运用实验知识查问题找原因。实验数据分析对比得结论,关键在于正确找出有可比性的对应组的数据。 【例3】如图3—l所示,B 为AC 中点,蜡烛烛焰通过凸透镜后在右侧的光屏上成一个清晰的缩小的像,则凸透镜(??? ?)。 A.应该放在B、C之间 ??B.应该放存A、B之间 C.应该放在 B点 ??????D.可能放在蜡烛的左侧某处 解析:由“蜡烛烛焰通过凸透镜后在右侧的光屏上成一个清晰的缩小的像”及凸透镜成像规律可知,蜡烛烛焰应位于凸透镜2倍焦距以外,而像应位于凸透镜的1倍焦距和2倍焦距之间,所以本题中蜡烛与凸透镜间的距离要大于像与凸透镜问的距离,即凸透镜应该靠近光屏。答案为A。 启迪:本题考查对凸透镜成像规律的理解和应用。解题时注意物距和像距的关系,在实验探究时可总结这方面规律(如

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