教学媒体在学生物教学中的应用1.docVIP

目 录 摘要 2 一、教学媒体的分类及其特点 2 1、根据学生的身心特点选择多媒体 3 2、根据内容选择多媒体 3 a)根据实验性质选择多媒体 3 b)根据课型选择多媒体 4 三、多媒体教学的优势 4 1、多媒体教学调动了学生学习的积极性 4 2、多媒体教学优化了课堂教学效果 4 四、教学媒体在中学生物教学中的具体应用 5 1、激发学生的学习兴趣 5 2、为生物实验提供感性材料 5 3、为教学提供丰富的素材，有助于教师讲解抽象的知识 6 4、有助于提供教学效率 6 五、教学媒体辅助生物教学应注意的问题 6 1、要把握好应用的尺度 6 2、要扣紧教学内容 7 3、应有助于突出重点和难点 7 4、不能用多媒体技术取代实验教学 7 六、结语 8 参考文献 8 教学媒体在中学生物教学中的应用 袁娜 摘要：随着素质教育的深入开展，多媒体在生物教学中越来越体现其优越性。它能用多种形式呈现教学内容，刺激学生的多种器官，通常被认为是一种能够改善教学效果的重要手段。由于生物学科研究的内容既有宏观又有微观、既有静态又有动态、既有结构生理又有情景过程，所以这一点在生物学科的课堂教学中表现尤为突出。?教师恰当地选择教学媒体，正确引导学生观察现象、分析过程及得出结果，就能起到事半功倍的效果，从而轻松地完成教学目标。因此 ,媒体选择的恰当与否与教学效果息息相关。关键词：多媒体