教学论文：透数学思想方法 加强简便运算教学 易晓玲.docVIP

渗透数学思想方法 加强简便运算意识 -—浅谈小学简便运算教学的探索与思考 福兴小学 易晓玲 ?数学思想方法是数学的灵魂，没有数学思维就没有真正的数学学习。要让学生学好数学，用好数学，就要让学生走进数学的“灵魂深处”。由此，作为一名数学教师来说，就要明晰相关的思想方法的概念，把握它们在小学数学中的体现及其作用，探究实现数学思想的策略和方法。简便运算是小学数学的一个重要组成部分。加法和乘法的运算规律，积和商的变化规律等，都贯穿于小学数学教学的全过程，是互通的一个整体。对于小学生来说，既有探究的热情与渴望，面对困难又畏首畏尾。对于众多类型的简便计算题，的确让学生们感到头疼。尤其是一些比较相似的类型题，学生在选择简便算法时经常混淆，用错了运算性质或运算定律，也改变了原题的大小，甭说简便计算了，简直就是错误计算。因此，在简便运算的教学中，我不仅重视知识的形成过程，还十分挖掘在数学知识的发生、形成和发展过程中所蕴含的重要数学数学方法。以下是我在简便运算教学实践中的几点探索与思考。 一、数据变形、巧用转化思想方法 转化思想方法是数学中最普遍使用的一种思想方法，既是一般化的数学思想方法，也是攻克各种复杂问题的法宝之一。那么。作为一名小学教师，如何在教学中注意并正确运用转化思想进行教学呢？可以让学生把握事物的发展规律，使学生对事物的内