教学设计(车维修试灯制作).docVIP

汽车维修试灯制作 杭州市交通职业高级中学 楼红艳 一、教材名称: 汽车电工电子技术基础（机械工业出版社） 二、课时： 2课时 三、学情分析 1．生源情况：本班为汽车驾驶与维修专业，全男生，通过自主招生进来，具有职高学生的普遍学习状态和心理状态。 2．知识技能基础：通过前期学习，已经基本掌握焊接的基本技能；认识二极管和电阻，并知道各自的特性；能简单设计绘制线路图。 3．学习能力：我校专业实习课采用小班化教学模式，每班16人左右。16个学生中，其中有6人学习能力较强，7人基本能模拟操作，3人较弱，通过强者先，弱者跟上，分层落实，能全体达标。 4．态度情感价值观：我班学生对感性知识相对比较感兴趣，喜欢动手实践，但缺乏归纳分析能力。学生整体对分数很在乎，喜欢鼓励性评价，硬性任务能完成。 四、教学目标 三维目标 内容 知识与技能目标 1.清晰汽车检测工具内部电路的回路概念 1）能说出汽车维修试灯内部电路组成和工作过程 2）能说出发光二极管的特性 2.能制作汽车维修试灯 1)能正确操作焊接工具，对元器件进行焊接，并达到焊接牢固、美观的要求 2)能根据功能说明，设计电路图制作试灯，并达到快速、美观的要求 3)能对产品质量进行自查验收，达到功能和外形均达标的要求 过程与方法目标 通过汽车维修试灯实际制作过程，发展综合职业能力 1）通过“解读订单→设计产品→制作产品→验收产品”等实际工作过程