第26课导学案.docVIP

中心小学五年级 语文学科导学案 课题 26开国大典 课型 新授 备课时间 2013．11 执笔人 孙悦 审核 单连美、林淑云、高海霞、黄蕾 学情分析 本单元以“走近毛泽东”为专题开设四课内容，《开国大典》通过对当时盛况的描写，展现了人民领袖、一代伟人的风貌。但是作为本册书的最后一单元，处于总结和综合训练的地位，并以感受伟人风采和情怀为主要目标之一，对于学生而言有一定困难。所以，要尽可能收集相关资料，注意把握理解的度，不要盲目求深求透。 学习目标 学习课文中的10个生字；理清文章的脉络，概括各部分主要内容。 领悟本课按照事情发展顺序，重点突出、有详有略地记叙的表达方法。 理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 重点难点 领悟本课按照事情发展顺序，重点突出、有详有略地记叙的表达方法。 学具准备 多媒体课件 教法学法 情境法、小组互助合作 学 习 过 程（分课时） 预习 导学 1. 自由读课文，要求读得正确、流利。 2.在小组内练习有感情的诵读全文。 3.读准生字词。 课 堂 研 讨 第一课时 〖教学重点〗　　本文的教学重点是要让学生了解开国大典的盛况，尤其要注意典礼过程和群众场面的描写。由于本文是第八单元第一篇，所以要指导学生理解课文内容，明白作者所要表达的思想感情，领会中心思想。　 〖教学过程〗一、破题导入，激发兴趣　　１、同学们，你们知道国庆节是哪一天吗？　　２、对呀，１９４９年１０月１日是我们中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日。在中国共产党，在伟大领袖毛泽东的领导下，我们推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义这三座大山的压迫，全中国人民翻身解放，当家作主人，过上了幸福自由的生活。所以这一天对我们每一个中国人来说都是十分重要的。这一天，在天an门广场举行了盛大的开国大典。今天，我们通过学习课文来了解当时的盛况。 　　　　板书：开国大典 　　３、解题： 　　　　开国：新创立的国家。大典：隆重的典礼。　　　　“开国大典”就是指什么样的典礼呢？　　４、同学们，你们想看看当年举行开国大典的盛况吗？（出示多媒体课件。）二、通读课文，理清段落　　１、用你喜欢的方式初读课文，完成以下内容：　⑴　标出自然段，圈出课文中的字词。　　　⑵　想想课文介绍了哪些场面？　　２、学生交流，归纳板书：会前典礼阅兵式群众游行 　　３、课文是按照怎样的顺序来写的？（时间顺序）　　　　大典前　　大典中　　大典后　４、按时间顺序给课文分段。三、导读导语，讲读第一段　　１、自读第一自然段，完成题目： 　　　　开国大典＿＿年＿＿月＿＿日在首都举行，参加典礼的成员有＿＿，有＿＿，还有＿＿，估计总数＿＿。会场在＿＿。主席台设在＿＿。　　２、课文是怎样介绍会场和主席台的呢？　　　　指名分别读第二、三自然段。　　　　（师在黑板上画“ｔ”字形。学生在它周围写出各地点。）　　３、典礼要在下午三点钟开始，但是，早上六点钟就有群众队伍入场，这又说明了什么呢？　　　　默读第四自然段，思考：哪些词句反映了人们来得很早？这又说明了什么？　　　　小组交流： 　　　　（早已汇集、老远的、清早、五更天摸黑等都说明人们都想早点赶到会场。早点看到大典的盛况。也说明心情很兴奋。）　　　　相机学习新词：汇集，擎着，提着，给它们找近义词。　　４、播放多面体课件看会场的场面，你准备用怎样的语言来描述呢？课文中又是怎样写的呢？　　　　出示句子：“成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。”　　指导朗读。　　５、小结：　　　　学到这里，我们了解了哪些情况？　　６、齐读第一段，读出当时人们激动、兴奋之情。 第二时 〖教学目标〗　　１、说课文的主要内容，正确领会课文的中心思想。　　２、正确、流利、有感情地朗读课文。　　３、培养热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情，了解新中国成立的伟大意义。感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。〖教学重点〗　　正确领会课文的中心思想。〖教学过程〗一、复习 　　第一段向我们介绍了哪些内容？二、继续讲析课文　　１、学习课文第二、三部分：　　　⑴　默读课文，说说开国大典分为几个过程？哪些过程最能体现出开国大典的盛况？　　　⑵　学生自由发言。　　　⑶　教师小结并板书 　 　　　⑷　分析阅兵式的情况：问：为什么阅兵式最能表现开国大典的盛况？　　　　　接受检阅的部队有海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵、空军……兵种多。军队的素质高，这样的描写有“战车整整齐齐的前进；战士们听这胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样”雄伟威严。“欢呼声盖过了飞机的隆隆声”，因为人民解放军的队伍威武雄壮，它是人民的武装，是新生的人民共和国的强大安全保障。群众看到自己的武装那样强