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人教版（五年级上册）小学数学
五大连池市第二小学校 电子教案 执教者：肖会芬
内容 教材P44- P47内容 课题 1.用字母表示数 课时 1课时 主备教师 肖会芬 教学目标 使学生学会用含有字母的式子表示数和用含有字母的式子表示数量 教学重点与难点 ?掌握方法。 教学准备及手段 多媒体课件 教 学 流 程 动态修改部分 一．学习目标：
会用含有字母的式子表示数。
会用含有字母的式子表示数量
二．自学指导：
认真看教材44-45页内容，边看边思考
1.找规律填数，
2.回忆运算定律，思考：字母相乘怎样的简写？把所学的运算定律写一写5分钟后，比谁能做出与问题类似的习题
自学指导（二）
认真看教材４６页，想一想
1.用字母怎样表示出正方形的面积和周长。
2.能用字母表示长方形的周长和面积？
自学指导（三）
和老师一起研究，在知道数量关系的基础上，怎样用含有字母的式子表示数量。
3、认真看书47页，在算式中找共同的特征，知道数量关系的基础上，怎样用含有字母的式子表示数量呢？5分钟后，比谁能做出与问题类似的习题。
三．学生自学 教师巡视：
四．检查学生自学效果：学生交流汇报
五．学生讨论更正 教师点拨：
1、集体评讲 2.总结算法
六．当堂训练： 1．必做题 2.选做题 3.思考题 反思： 学生掌握了用含有字母的式子表示数和用含有字母的式子表示数量
人教版（五年级上册）小学数学
五大连池市第二小学校 电子教案 执教者：肖会芬
内容 教材P53- P54的内容 课题 2. 方程的意义 课时 1课时 主备教师 肖会芬 教学目标 1、使学生初步理解方程的意义，并判断一个式子是否是方程。
2、使学生按要求用方程表示出数量关系。 教学重点与难点 ?掌握小数乘小数的计算方法及正确计算。 教学准备及手段 多媒体课件 教 学 流 程 动态修改部分 一．学习目标：
1、初步理解方程的意义，会判断一个式子是否是方程。
2、会按要求用方程表示出数量关系。
二．自学指导：
自学指导（一）：
１、认真看教材53-54页内容，边看边动手实验，找到天平平衡的规律。
２、利用观察比较的方法，让学生初步认识等式的基本性质。
5分钟后，比谁能做出与问题类似的习题
三．学生自学 教师巡视：
四．检查学生自学效果：
学生交流汇报
五．学生讨论更正 教师点拨：
1、集体评讲 2.总结算法
六．当堂训练：
1．必做题 2.选做题 3.思考题 反思：
学生理解方程的意义，会判断一个式子是否是方程。
能按要求用方程表示出数量关系。
人教版（五年级上册）小学数学
五大连池市第二小学校 电子教案 执教者：肖会芬
内容 教材P57- P59 课题 3. 解方程 课时 第1课时 主备教师 肖会芬 教学目标 使学生初步理解方程的解与解方程的含义。
2. 掌握检验的格式 教学重点与难点 ?掌握解方程方法 教学准备及手段 多媒体课件 教 学 流 程 动态修改部分 一．学习目标：
1、初步理解方程的解与解方程的含义。
2、会检验一个具体的值是不是方程的解，掌握检验的格式。
二．自学指导：
自学指导：（一）
认真看教材５７页内容，边看边联系方程的意义理解方程的解和解方程的概念。
5分钟后，比谁能做出与问题类似的习题。
（二）、认真看教材５８页例１、用天平的原理初步学习配平方程的方法解方程。
三．学生自学 教师巡视：
四．检查学生自学效果：学生交流汇报
五．学生讨论更正 教师点拨：
1、集体评讲 2.总结
六．当堂训练： 1．必做题
2.选做题
反思：
学生初步理解了方程的解与解方程的含义。
掌握了检验的格式。
人教版（五年级上册）小学数学
五大连池市第二小学校 电子教案 执教者：肖会芬
内容 教材P60- P61 课题 3. 解方程 课时 第2课时 主备教师 肖会芬 教学目标 使学生初步理解和掌握方程解加减计算的应用题并
能比较熟练的解方程。 教学重点与难点 ?掌握方法。 教学准备及手段 多媒体课件 教 学 流 程 动态修改部分 一．学习目标：
1、初步理解和掌握方程解加减计算的应用题。
2、能比较熟练的解方程。
二．自学指导：
1、认真阅读教材60页的例 3、例4： 你知道题中有哪些关键数量?
2、小组讨论：它们之间都有什么数量关系？
（5分钟后，检查自学效果）
三．学生自学 教师巡视：
四．检查学生自学效果：学生交流汇报
五．学生讨论更正 教师点拨：
1、集体评讲
2.总结方法
六．当堂训练： 1．必做题
2.选做题
3.思考题 反思：
学生初步掌握方程解加减计算的应用题，但
不能比较熟练的
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