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试论多媒体技术在教学中的运用 　　【摘 要】随着新课改的实施，我们的教学目标和教学策略也发生了相应的变化，教学工具的现代化已经成为一个普遍性的现象，在中国，各种类型和等级的学校已经开始在使用多媒体技术教学，而多媒体技术的运用，在学校教育教学中正发挥着越来越重要的作用。 　　【关键词】多媒体技术 教学 运用 学生 新课改 　　中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.11.128 　　 新课改在当下是一个比较热门的话题，随着新课改的实施和推行，各地各大学校纷纷出台了相应的应对措施，教学策略和教学手段也发生了相应的变化，而其中，我们能够比较直观地感受的变化，除了教师在教学中教学方式的改变之外，多媒体技术的应用，也是一个比较明显的变化，它的运用是教育体系呈现现代化和与时俱进的一个鲜明的体现，也是我们在教学中引起关注的问题之一。 　　 随着中国经济基础的增强和综合国力的提升，中国的现代化发展对于人才的需求和渴望也是越来越热切，如何使得我们培养出来的人才能够及时地跟进社会发展的步伐，与社会发展的需求相适应。 　　 因此我们必须要根据时势，对我们当下的人才培养方式做出调整和改良，在此基础上，我们的教育教学培养出来的人才才能真正与社会相接轨，而教育中需要做到的首先就是对人才的精心培养。 　　 众所周知，我们社会发展时势中，需要的人才是那种创造性、思辨性，以及实践能力都比较强的新型人才，那么，为了培养出这样的学生，我们在教育教学中就有必然要为学生创造更多的机会和平台，让其充分地练习和实现对自我的不断突破。 　　 那么，为了使得我们的教育教学能够及时做到与时俱进，给学生留足时间和平台来进行自我提升和检验，在教学中，我们就要及时地推陈出新，摒弃传统教学中不适应当下教学形势的相关内容，并及时将当下最切合实际的内容渗透到教育教学实践中去。而在这一切的新技术中，多媒体技术的推广和使用，是比较有特色而具有实用性的一种新的教学工具。 　　 多媒体技术在教育教学中的使用，可以说意义比较重大，一方面，它的使用可以节省很大一部分教师板书的时间，使得学生能够更清晰而直观地观看到教师所要讲述的主要内容，从而节省教师反复重复和让学生记笔记的时间。在这样的情况下，学生就可以比较集中地专门记教师在PPT中没有涉及的内容，在听课中，既可以做到比较全面地理解和掌握教师所授的知识，同时，也可以拿出足够多的时间和精力来参与到教学互动中。 　　 这在一定程度上可以说，多媒体技术的应用，对于教师课堂教学质量的提升和教学效率的提高来说，都具有一定的积极意义，这与新课改的新形势也是比较吻合的。 　　 另一方面，多媒体的运用，也可以使得学生及时开阔视野，从视觉上了解一些在课本上学习不到、观察不到的新问题和新光景。比如说，当地理老师在讲地形、地貌的知识时，如果没有多媒体技术的帮衬，学生们仅仅只能按照教师的口述就想象这类地形的样貌，而无法直接进行验证;如果有了PPT的帮衬，在教学中，当教师讲到某一部分的知识点时，为了开阔学生视野，帮助学生理解和记忆所学知识，教师就可以将喀斯特地貌的图片，通过PPT展现出来给学生看，这对于教师的教学和学生的学习来讲，均是有益处的。 　　 我们都知道一个事实，新课改的实施，对于教师的教学提出了更高的标准和要求。在以往应试教学的体系下，我们的教学方式比较传统，主要是以教师主讲和学生记笔记为主的方式来开展教学实践活动，而教学的主要目标就是促使学生能够记忆更多的知识点，从而在考试中取得成功。而对于学生个人能力的锻炼和培养则没有提出更具体的要求，没有给予更多的关注和关心。 　　 新课改的实行，使得我们的教学策略和教学模式发生了很大的变化，在教学中，我们最基本和最重要的任务，就是最大可能性的让学生参与其中，加强对学生个人能力的培养，锻炼学生的实践能力和创新能力，成为我们的主要目的之一。那么，在一定程度上，多媒体技术的运用，可以帮助我们更好地实现这一个目标。 　　 在以往的教学中，我们的教育教学虽然也获取了很多经验和成功，但是教学中存在的缺陷也很多，其中，师生互动和学生主体性等相关问题，在教学中都没有得到足够的重视。 　　 多媒体技术的运用，恰巧可以助我们一臂之力。为什么要这样讲呢？一方面，多媒体的运用，可以给学生带来新奇感，多样化的备课资料在幻灯片中的呈现，可以在一定程度上吸引学生的注意力，与此同时，我们也可以利用多媒体，来给学生提供一定的自我展现的平台，让其拥有更多的机会去展现自我丰富的想法。 　　 比如说，我们可以定期让学生通过多媒体技术，让学生报告自己近期的读书计划;也可以组织学生们进行PPT设计大赛，等等。这些都是多媒体技术在当下教学中的优长，因而，当多媒