鹿泉市2012年度小学教研工作计划.docVIP

鹿泉市2012年度小学教研工作计划 以提高教学质量和教学效率为目标，以有效开展校本教研和区域教研工作为推动力，以积极举办多种形式的教研活动为载体，以课堂为立足点，以课题研究为导引，打造优质服务的教研专业支持系统，推进教研工作的高效开展.。 本年度将继续坚持以推进教育全面发展为中心，以提高学校教育教学质量为重点，突出目标引领、机制创新、发展多元的工作导向，促进学校的特色发展、优质发展和均衡发展，不断丰富教育的内涵，提升教育的品质。围绕教育局的中心工作，积极探索教研工作的新途径，加强研究和实践，开展扎实有效的教研工作，支持校本教研的有效开展。加强内部管理，提高自身素质，不断提升教研工作的水平和效率。 一、思路与重点 以提高教学质量和教学效率为目标，以有效开展校本教研和区域教研工作为推动力，以积极举办多种形式的教研活动为载体,以课堂为立足点,以课题研究为导引,打造优质服务的教研专业支持系统，推进教研工作的高效开展. 二、具体措施： 1、进一步改进和完善教学工作的调研和视导。本年度视导继续采用“调研与主题参与相结合、问题讨论与经验总结相结合，乡镇挂点与全面覆盖相结合”。在内容上要完善提升教学研究的有效度，加强视导的针对性和有效性，对课堂教学指导更具实效性和延续性。 2、扎实推进课堂教学研究，着力打造高效课堂。开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。研究、探索符合学科教学规律的和谐、高效的课堂。积极开展各层面的教学观摩与研讨、课例设计等活动，本年度将将重点深入开展课堂革命年活动,通过评选优秀教学视频活动、百节优秀课展示交流活动、兴山提北拉薄弱课堂教学研讨活动、教改沙龙论坛等让教师在展示中切磋，在观摩中成长，在分享中互赢，逐步形成“研究课”“公开课”与“常态课”多元并存、共同发展的课堂教学研究新格局。 3、继续开展“研讨课标，通读教材”活动。新学期的第一个月为“研讨课标、通读教材”活动开展以来，对教师把握课标意图，驾驭课堂能力起到了很大的作用。本学期各乡镇要定期对新课标、新教材的编排体系、知识结构、教学重点等进行ji中的辅导和培训。“研讨课标、通读教材”活动月，采取自下而上的方式，层层开展活动，教师可将自己对教材、课标的解读、实践活动发表到鹿泉教研网的教研论坛中，让更多的教师能在这个平台中展示、交流、成长。 4、严格执行课程计划，加大薄弱学科指导力度，促进各个学科改革均衡发展。各校都要高度重视思品、科学、体育、音乐、美术等学科教学，推动义务教育阶段各个学科的均衡发展。 5、进一步发挥各级教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地。加强教研组工作的过程管理，使教研常规工作与活动组织有序、高效。 （1）各乡镇教育中心教研组要有效组织教研公开课及教学研讨活动，继续广泛开展“三课”活动，（学校领导班子成员和骨干教师上示范课，所有教师上过关课，暂时不能过关的老师上跟踪课。）做到设计合理、过程缜密、联系教学实际、提升教学水平、力促教师人人达标。 （2）各乡镇教育中心要成立名师工作室，为教学水平高、教学效果好的教师提供在本乡镇进行课堂教学展示、教学理念交流、教学技巧传授的机会和平台。 （3）加强ji体备课的研究。要求各级教研组从实际出发，做到“三研究、三有利”：研究教材、研究学生、研究教法和学法。有利于解决教学实际问题、有利于教师专业提高、有利于建设团队精神。 6、深化大练兵、大比武活动成果。在上学期大练兵、大比武活动的基础上,深化活动内涵，将教师素质提高与学科教学水平提升紧密结合，力争使教师本身素质成为推动学科教学的有力保障。下学期将开展大比武、大竞技活动。使教师教学基本功大练兵大比武成为一项长期的不断促进教师专业成长的措施。 7、加强校本教研基地建设。第二批校本教研基地学校通过验收的有三四街小学和寺家庄小学，本学期将充分发挥基地学校的引领作用，进一步加强校本教研基地学校建设，营造研究氛围，拓展研究内容，深化研究主题。同时开展第三批校本教研基地学校创建工作,通过这项活动,不断提升学校对教研基地的认识和管理水平，努力在“教研基地既是一种荣誉，更是一种责任”上与学校达成共识，把基地学校办成我市教研活动的“窗口”，充分发挥其辐射引领作用。 8、积极开展课题研究，大力推进课题带动战略。 一是有立项课题的学校要加强对课题研究过程的管理，按照方案组织好各阶段的研究工作，收ji实证资料，组织分析论证，形成阶段性研究报告。 二是到结题阶段的课题，要总结课题的研究过程，汇编成果，形成结题报告，及时提出结题申请，5月1日前将需要本学期结题的申请资料交教研室