体育科组长发言稿.docVIP

体育科组长发言稿 　　一、科组现状：课堂打基础，找苗子，课外抓训练，促提高，比赛出成绩，见成效，是我们科组永恒不变的工作思路。在我的带领下，体艺科组能大力实施素质教育，打造体育办学特色，加大对教师管理和培训的力度，通过抓好科组建设的常规管理，发挥集体备课、集体研究的作用，以及开展以老带新、以新促老、以骨干教师带动年青教师，建立指导教师和青年教师对口挂勾等系列活动，形成既有各自特色，又显群体优势的课堂教学模式，使教师整体水平不断提高，成绩显著，短短的二年时间，不完全统计，共获奖２０８项，其中镇级奖１６３项、市级奖３７项、国家级奖１２项，连续多年被评为优秀科组。 　　二、存在的问题及相应对策： 　　（１）专业不一，形成隔行如隔山的局面，具体表现是同行参与、不同行观望。这点在一直阻碍校本教研的顺利进行。如：评课的时候。。。。。。。。。。。。针对这一现象，我对教研汇报课的评课制度进行了改革，（1）填好听课记录表，课后回收，用于评课时参考，确保每位教师能专心听课，保证听课的质量。（2）分专业和非专业二批先后评课，确保评课的质量。从而把校本教研落到实处，使教师整体水平不断提高。 　　（2）自从2006年提出《阳光体育》以来，我校就从没间断，一直走在前面，其中碰上了很多问题，如何保证大课间的可行性、持续性、趣味性、高效性。我们就从问卷的调查、场地的分配、器材的利用、项目的调整、资源的开发、音乐的配制、手语的教学、教师的跟班、质量的评比等等苦下功夫，做到人无我有，人有我精，以此为契机，努力打造科组品牌，现在我校的大课间正朝着健康、有序、高效、特色的方向发展。07下半年大课间评比获市二等奖。 　　三、今后努力的目标方向： 　　（1）创建具有共同远景、创新思维、系统观念、立体交流、整体协作的学习型科组。 　　（2）在我的带领下，积极开展教学研究，形成服务性科组，服务学生、服务家长、服务社会。（3）在人民政府、校长的正确领导下，我还要加倍努力，排除一切阻碍科组发展因素，发挥组长的带头作用，和组员同心同德，群策群力，努力把我科组建设成为一个让学生安心，让家长放心、让社会称心的科组。 　　 体艺科组：林业雅 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(部门负责人和部门两种，分别见附录2、附录3)，打分并作出评估，由总经理办公室将考核结果交公司主管领导审批，并将审批后的考核结果于每月30日前交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.5人力资源部将收到的各类考核结果根据规定计算部门、部门负责人和员工的绩效工资，并与员工薪酬兑现。 4.1.6 负责考核的负责人应及时将考核结果与被考核部门负责人或员工见面沟通，出现异议时被考核部门负责人或员工可直接向人力资源部申请裁决，由人力资源部调查落实，确属必要时可对考核结果进行适当小的调整。 4.1.7人力资源部每季度末根据各类考核结果和部门及其负责人、部门员工的工作成果，进行一次综合评价，按规定对员工进行奖