浅谈中小学音乐教育中学生的心理健康问题 --毕业论文.docVIP

【标题】浅谈中小学音乐教育中学生的心理健康问题 【作者】陈雨洋 【关键词】音乐教育??中小学生??心理健康 【指导老师】王秀娟 【专业】音乐学 【正文】引言面对21世纪的激烈竞争，未来的人才不仅要掌握现代科学技术，具有较全面的能力，而且要具有强健的体魄，健全的人格，健康的心理素质。青少年时期是一个人心理生理发育的关键时期。中小学肩负着培养 21世纪人才的重要任务，不仅要重视培养青少年的思想、文化、道德素质，还要关注他们的心理健康。当前，在竞争日趋激烈的形势下，中小学生的心理健康教育再一次引起各方面的普遍关注。音乐作为促进心理健康的重要手段也逐渐被各个年龄段的人们所接受。音乐教育与心理健康的研究在国内也悄然兴起，并勃勃生机的展现出。随着“教育是人的教育”、“人是教育的出发点”这些重要命题的提出，人们意识到，忽视“人”的教育是教育危机的根源所在，也是音乐教育危机的根源所在。过去的音乐教学一直以教材为中心，教师为中心，以课堂为中心，注重知识技能的传授，而新的音乐课程标准则重视情感的培养。通过音乐学习，学生的情感世界会受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对人类、对一切美好事物的向往和追求。霍姆林斯基说过：“音乐教育的目的不是培养音乐家，而是培养人”。如何将学生的兴趣、情感、态度等心理因素与具体的音乐教学实践活动紧密融合，以实现音乐教学的美育作用，是当