鸟的天堂——二年级剪纸.docVIP

鸟的天堂——二年级剪纸 小鸟是孩子们最喜欢的小动物之一，教二年级《漂亮的鸟》一课时，在学生画完一课时的基础上，我要求孩子们再用一课时时间，以剪纸的方式表现鸟。 首先复习了蝴蝶的剪法，让孩子们比较小鸟与蝴蝶的区别，再思考小鸟怎样剪。孩子们的思维很活跃，有的说“小鸟是一对翅膀，一条尾巴，尾巴可以很漂亮”。还有的提出“可以与大树组合在一起”。。。。对于孩子们的发言我都给予充分的肯定。示范讲解时，我同样采取脱稿剪的方式。 在剪纸的过程中，有的孩子不会剪，很着急，我就给他画出轮廓来，里面的花纹自己创作，孩子们的理解能力、动手能力和想象能力是有差距的，所以，对于不同的孩子还是要不同对待，耐心辅导，让每个孩子都有收获是教学的根本目的。 还有的孩子，不想剪小鸟，我也没有过多的坚持，我觉得，尊重孩子，保护孩子的积极性比要求剪出一只小鸟更重要。 更有可爱的孩子是把别的同学剪下来的“废纸”，经过自己的“再加工”也成为了一幅很好的美术作品，虽然他不能独立创作出一幅剪纸，但他的想象力得到了充分的发挥，学习剪纸的积极性得到了保护。这是我的责任，最重要的责任。 我想，作为教师，保护孩子的学习积极性，激发他们的艺术想象力，比起教会他们剪一样东西，还是前者更重要。 孩子们的课堂作品展示： ? ?? ?? ? ? ??? ???? 这两幅的后者就是前者的“再加工”，是前面作品的“下剪料”，分别是两个孩子交上来作业。 ?? ?这个是两人合作的作品（严格的说是三个人），小鸟是我画好，一个小男生剪的，剪花纹时，他还给我解释“瓜子纹”“月牙纹”“心形纹”等。花瓶是一个小女孩儿剪的，这个脱手剪小花瓶让我很惊喜。 ? ? 这几幅是不想剪小鸟的孩子剪贴出来的作品。??? ?? 一节课下来，不仅是孩子们，就是我，也收获了很多、很多。。。。。。。?? 孩子们就像一只只小鸟?，应该在天空中自由自在的飞翔，淘气耍性子并不是他们的错，我应该努力把课堂创设成他们的天堂。 prevention and treatment of the special rectification work. 2, enhance political concentration. To strengthen the ideological and political construction, always adhere to the correct political line, political stand, political orientation, political road, and constantly enhance political acumen and political discernment, firm road confidence, theoretical confidence And confidence in the system. To further strengthen the theory of prevention and treatment of the special rectification work. 2, enhance political concentration. To strengthen the ideological and political construction, always adhere to the correct political line, political stand, political orientation, political road, and constantly enhance political acumen and political discernment, firm road confidence, theoretical confidence And confidence in the system. To further strengthen the theory of prevention and treatment of the special rectification work. 2, enhance political concentration. To strengthen the ideological and political construction, always adhere to the correct political line, political stand, political orientation, political road, and constantly enhance poli