【步步高练出高分】(语文版)2016高考语文总复习课件：文言断句题题组训练(共53张)分析.ppt

1 2 3 4 5 6 7 8 10 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 解析　益：增加。 答案　D 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 解析　可凭语感，将断句明显错误的排除掉。阅读四个选项，会发现A项中的“承畴亦至时贼/见河南兵盛”语气不畅，“见河南兵盛”的是贼寇，应与前面的“时贼”连在一起。 B项中除A项所存在的错误之外，“悉奔入关中以世威/部下皆劲旅”处语气不畅，仔细推敲其意思，应是“(贼寇)都跑到关中去了。(承畴)因为世威的部下都是精兵强将”的意思，故应在“关中”后断句，这样可判断B项不正确。 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 由此可知D项也是错误的。 答案　C 9 9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　) A.尤世威因勇敢、有战功，官职得以提升。天启年间，尤世 威不断升职，做到建昌营参将；后因跟随大帅满桂在城东 奋战立下战功，他的职位又得到提升。 B.尤世威曾因作战失利被解除职务。他率领的军队跟贼兵交 战时，他和游击将军刘肇基、罗岱都负了重伤，因而导致 大败。朝廷知道后就把世威的职务解除，让他听候查处。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C.尤世威在朝臣中有较高威望。他被皇帝解除职务后，卢 象升为他在皇帝面前求情；崇祯十五年因朝臣推荐，受 命赴京等候调用；榆林城危急时大家推他当主帅。 D.尤世威勇武忠诚，至死不屈。崇祯十六年，李自成攻占 西安，发兵十万大力攻打榆林，世威等拼死守城，榆林 失守被俘后，他至死不降，以身殉国。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 文言断句题题组训练 练出高分　 1 2 3 4 5 6 7 8 10 一、基础题组 用斜线(/)给下面文段或文段中画线的部分断句。 1.墨子怒责耕柱子 子 墨 子 怒 耕 柱 子 耕 柱 子 曰 我 无 愈 于 人 乎 子 墨 子 曰 我 将 上 大 行 驾 骥 与 牛 子 将 谁 驱 耕 柱 子 曰 将 驱 骥 也 子 墨 子 曰 何 故 驱 骥 也 耕 柱 子 曰 骥 足 以 责 子 墨 子 曰 我 亦 以 子 为 足 以 责。 9 答案　子墨子怒耕柱子/耕柱子曰/我无愈于人乎/子墨子曰/我将上大行/驾骥与牛/子将谁驱/耕柱子曰/将驱骥也/子墨子曰/何故驱骥也/耕柱子曰/骥足以责/子墨子曰/我亦以子为足以责。 1 2 3 4 5 6 7 8 10 9 参考译文 墨子对耕柱子发怒，耕柱子说：“难道我就没有胜过旁人的地方吗？”墨子问：“假如我要上太行山去，用一匹良马或一头牛来驾车，你说我将驱赶哪一个呢？”耕柱子答道：“当然驱赶良马了。”墨子问：“为什么要驱赶良马呢？”耕柱子说：“因为良马值得用来鞭责。”墨子说：“我也认为你是值得鞭责的。” 1 2 3 4 5 6 7 8 10 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 2.树难去易 夫 杨 横 树 之 即 生 倒 树 之 即 生 折 而 树 之 又 生 然 使 十 人 树 之 而 一 人 拔 之 则 毋 生 杨 矣 夫 以 十 人 之 众 树 易 生 之 物 而 不 胜 一 人 者 何 也 树 之 难 而 去 之 易 也。 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 答案　夫杨/横树之即生/倒树之即生/折而树之又生/然使十人树之而一人拔之/则毋生杨矣/夫以十人之众/树易生之物/而不胜一人者/何也/树之难而去之易也。 9 参考译文 杨树，横着栽它可以长，倒着栽它也可以长，折断它也可以长。但是如果让十个人栽树，一个人在后面拔，那么就没有一棵杨树可以成活生长了。以十人之多，栽容易生长的东西，却不能够胜过一个人的力量，什么原因呢？栽树难而拔树容易呀。 1 2 3 4 5 6 7 8 10 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 3.天之道其犹张弓与 天 之 道 其 犹 张 弓 与 高 者 抑 之 下 者 举 之 有 馀 者 损 之 不 足 者 补 之 天 之 道 损 有 馀 而 补 不 足 人 之 道 则 不 然 损 不 足 以 奉 有 馀 孰 能 有 馀 以 奉 天 下 唯 有 道 者 是 以 圣 人 为 而 不 恃 功 成 而 不 处。 (取材于《老子·七十七章》) 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 解析　本文段的一个典型特点是“之”字用得特别多，大多跟上文的动词构成动宾结构，是断句的一个重要依据，如“抑之”“举之”“损之”“补之”。再有“孰能”“是以