学校手拉手活动方案.doc

学校手拉手活动方案 篇一：学校手拉手活动方案（1242字） 为充分发挥城市学校在教育帮扶中的积极作用，培养广大青少年乐于助人的情感和强烈的社会责任感，引导少年儿童从小树立“团结协作、共同成长”的良好风尚，为构建社会主义和谐社会做出积极的贡献，展现玉潭中学小学部良好的精神风貌。学校决定在全校师生中开展与乡镇小朋友“手拉手”活动。现将活动方案通知如下： 一、活动背景 通过与乡镇小学结成“手拉手”对子，为乡镇小朋友送爱心，引导少年儿童为社会、为他人、为有困难的小伙伴献一份真诚、献一份真情，帮助少先队员从小树立“团结协作、共同成长”的集体主义精神；帮助队员在关心他人、服务他人的同时，形成友爱待人的情感，乐于助人的品格。 二、活动主题 携手心灵伙伴、共同快乐成长 三、活动方针 以学校为主导，以师生为主体，以“大、中、小队手拉手”互助活动为纽带。 四、活动内容 1.开展向乡镇小朋友捐献活动； 2.我校与学校结成“手拉手”友好大、中、小队； 3.我校少先队员与少先队员结成“一对一”或“几对一”“手拉手”好朋友； 五、活动环节 1.在全校师生中学校开展一次“我为小伙伴送上小礼物”的主题活动，鼓励全校师生节约出零花钱，赠送贫困小伙伴最需要的学习用具。 2.在全校3—6年级学生中开展送一张励志小卡片活动，每班精选3-5份交学生处进行评选；活动时了解小伙伴家庭的生活状况，交流学习和生活的感受，携手心灵伙伴，共同快乐成长。 3.有条件的学生可邀请“手拉手”小伙伴利用假期到自己家中过几天城市生活，增进感情，加深友谊。 六、具体安排： 第一阶段：组织发动阶段 时间：三月月假前后 要求：1.各班级（中队）在校内宣传、发动学生积极参与到活动中来，准备好捐献的物品，做好“励志小卡片”； 2、各班级把学生捐赠的文具和制作的卡片进行整理和统计； 3、在四月初确定一名学生作为本班代表在捐赠仪式上进行现场捐赠。 负责：各班正副班主任 第二阶段：活动实施阶段 时间：四月初 地点：学校运动场 要求：1、全体学生佩戴红领巾，按照指定路线依次准时达到和离开活动地点。 2、遵守学校集会的纪律，保持会场的秩序。 负责：学生处、教务处、办公室、少先队大队部、各班正副班主任 第三阶段：活动总结阶段 时间：与南田坪中心学校开展活动前后 要求：邀请县电视台、《今日宁乡》记者参加活动，进行宣传报道，学校搜集有关文字资料、照片，编写活动简报报市少工委、县教育局、团县委。 负责：办公室、少先队大队部 七、活动要求 1．高度重视，精心组织。本次与乡镇地区小朋友“手拉手”活动是全市少先队组织积极响应党团组织的号召，发扬“团结协作、共同成长”的精神开展的一项主题活动，各班级高度重视，严格按照活动方案，迅速落实各项要求，学校将加强督促检查工作。 2．自觉自愿，量力而行。各班级组织要充分调动广大学生的积极性主动性，本着自觉自愿、量力而行的原则，组织引导少年儿童参与活动。在活动的组织中，确保安全，努力争取家长和社会各界的支持。 3．及时总结，加强宣传。小学部将加强对“手拉手”活动的宣传，特别是对在活动中涌现出的优秀人物、典型事迹及报道、及时总结。 篇二：学校手拉手活动方案（2028字） 一、指导思想 为贯彻落实区教育局有关城乡学校“手拉手”活动精神，进一步加强学校之间的交流与合作，实现教育资源共享，教育优势互补，不断提高教育质量和办学效益，与兄弟学校一起在管理上下功夫，共同进步，我校从实际出发，以课程改革为中心，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为内容；以资源共享、互助互动、优势互补为途径；以相互促进、共同提高、优质办学为目的。按照优势互补、共同促进的原则，发挥各自优势，相互学习，加强交流，共同提高，促进教育事业的快速发展。 二、活动内容 1、学校常规管理与制度创新 2、教学管理与实践经验 3、教育教学研究与教学交流 三、活动方式 1、听课。组织校际间教师开展教学展示、观摩和交流、研讨。主要开展送教入校、举办观摩课、研讨课、示范课等互帮互学的教学活动。 2、召开会议。与兄弟学校开展诸如座谈会、交流会、研讨会、现场会等会议，共同交流、研讨学校班级管理经验、体会。 3、组织活动。根据各校自身特点共同组织开展教师课堂比武、基本功比赛、班级竞赛、文艺体育比赛等活动。 4、互评互查。对照