《和我们一样享受春天》教学设计..docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《和我们一样享受春天》教案设计 一、教案背景： 1、面向学生：□中学 □小学 学科：语文 2、课时：共1课时，本教案为第1课时 二、教学课题： 《和我们一样享受春天》 三、教材分析： 教学内容：义务教育课程标准试验教科书小学语文四年级（下册）第16课《和我们一样享受春天》 内容分析：人教版小学语文四年级下册第十六课《和我们一样享受春天》是一首呼唤和平的诗，是一篇略读课文。全诗共五个小节。可以分为两个部分，第一部分（第一至第四小节）描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。第二部分（第五小节）发出祈盼，让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书，一同享受春天的美好。诗歌语言真挚，感情丰富，富有感染力，作者抓住自然界人们熟知的景物──大海、沙漠、夜空、草地，将其原有的美好与宁静的景象与因战争遭破坏的景象加以对比，并发出痛心的疑问：这究竟是为什么？并在前四节的结尾重复了这样的疑问，这就使人感到，这不仅仅是疑问了，更是一种对战争的控诉，一种对战争的抗议。最后一节的希望与祈盼，更是让人揪心，虽然仅仅只是一张平稳的课桌，一间洁白的教室，如果没有和平，连人类生存最基本的要求都是空想，维护和平，制止战争，这是世界人民共同的心愿。这首诗歌是以一个孩子的视角，揭示了战争给自然世界带来的种种不安宁，发出对和平的呼唤。选编这篇课文的目的