《因地制宜发展农业》教学设计..docVIP

《因地制宜发展农业》教学设计 教学目标 知识与技能 　　1、 知道农业的主要部门，农业的重要性，我国农业分布的差异。 2、能够运用资料并联系实际，说明我国农业在地区分布上的差异，理解农业分布出现差异的原因；掌握阅读使用地图及图表资料，学会从图表中获取地理信息的技能。学会用表格比较的方法说明农业在地区分布上的差异；尝试运用已学过的我国地形、气候等方面的知识，分析理解我国东西部、南北方农业分布差异的原因。关注家乡山区农业生产的发展，培养热爱家乡、建设家乡的情感；培养学习地理的兴趣。 教法设计 本节课利用网络，采取自主学习，合作探究的方式，让学生亲自动手动脑，实现知识的落实。 教学课时 2课时 第一课时 教学过程设计 授课 程序 教　师　活　动 学生活动 设计意图 网络应 用分析 导课 “春种一粒粟，秋收万颗子”“锄禾日当午，汗滴禾下土”这些诗句描写的都是关于农业的，说明自古以来，人们都非常重视农业。 回　忆 复　述 创设情境 引起兴趣 新课 探究 （过渡：农业与我们有怎样的关系呢？板书课题）我们先来谈谈农业与我们的关系： （一）农业与我们： 〖明确〗：我们的吃、穿、用都来自农业。 什么是农业？农业的主要部门有哪些？发展农业有什么意义？ （教师小结） 学生阅读课文后举手回答 发挥学生的观察力，培养表达力 过渡：我国的农业是怎