《美好人生我选择》教学设计..docVIP

《美好人生我选择》教学设计 年级 九年级 学科 思品 版本 鲁教版 课题 项目 课题 美好人生我选择 （课时 1 ） 设计意图 学习目标 1、情感、态度、价值观：树立自身的学习目标，正确对待升学与考试、就业与择业的问题；立志成才，不懈追求，实现人生意义 2、能力：明确自己要树立正确的择业观，自己能作出明确的选择；认识成才的因素和有效途径，明确自己在成才中的作用和要求。 3、知识：认识考试焦虑的原因、表现和危害及克服的有效方法；懂得应树立怎样的职业观。了解人才的含义、标准和分类；知道成才的有效方式和途径以及青少年如何不懈追求，实现人生意义 师生共同 明确三维 学习目标 （突出学法指导）教学重难点 重点、难点及处理方法 教学重点：1、直面升学与择业 2、不懈追求，实现人生意义 教学难点：不懈追求，实现人生意义 学法指导：运用典型材料或事例让学生由感性认识上升到理性认识并践行 明确重、难点，使教与学有的放矢 教学准备 教师准备相关资料、制作PPT课件等 学生两个小组分别以“考试焦虑和大学生就业”为主题。搜集相关资料，包括图片、故事、数据统计等 学生两个小组走访周围的人，了解成才的关键和有价值的追求 为课堂探究提供准备 教学活动设计（依据学情实施） 创设情境 、导入新课 【人生话语】 “人生的道路虽然漫长，但紧要处往往只有几步”。初