《节约用水》综合实践课教学设计..docVIP

《节约用水》综合实践课教学设计 教学内容： 人教版小学数学六年级下册第74—75页内容 教材分析： 本课内容是结合前面学过的计量、统计等知识设计的。本活动旨在通过测量等操作活动，一方面让学生经历收集、整理、分析数据的过程，另一方面促使学生综合运用所学的数学知识、技能和方法，科学地认识日常生活中水资源的问题。此外，还可以认学生积累节约用水的方法，加强环保意识。 教学目标： 1、在学生亲自参与测量、收集、整理数据、计算水龙头的滴水速度的过程中，让学生经历综合运用所学的数学知识、技能和思想方法解决问题的过程，逐步增强实践能力。 2、通过多种途径查找相关资料，经历走进生活、收集材料、整理交流和表达的过程，培养学生处理信息的能力。 3、让学生感受到“节约用水”的现实性和迫切性，增强节约意识，逐步增强环保意识。 重点难点： 重点：水龙头的滴水速度和测算及折线统计图的绘制。 难点：运用所测数据联系实际生活进行应用。 教学准备： 1、调查目前水资源现状,有条件的同学上网了解知识。 2、观察生活中浪费水的现象，用图片或文字呈现出来。 3、调查水价、了解家庭一个月用水量。 4、学生分组测量一个水龙头单位时间的滴水量。 5、多媒体课件、相关教具学具。 教学步骤： 一、新课导入 师：我们看过一则公益广告，广告词是“地球上最后一滴水是人的眼泪”！ 生：交流自己对这则广告的体会。 师：适时引出主题：节约用水。