维护人格尊严(西平五中张本申)总结.pptVIP

6.2 维护人格尊严 (第一课时) 主题词：人格尊严权 西平县第五中学 张本申新闻评析：广州一家韩国公司女老板，为了惩罚迟到的中方雇员，竟令中方雇员向她集体下跪，以满足她的虐待心理。 对此，你有何看法？新闻后续：多数中方雇员为了自己的工作薪水，做出了牺牲人格的尊严选择下跪。只有一名从河南来的打工青年，毅然做出了辞职不跪的义举，令韩国女老板目瞪口呆。这位河南打工青年的行动受到了知情者的高度称赞。很快，另一家中国公司破格录用了这位铮铮硬骨的男子汉。 此刻，你的心情又是如何？ 1、知识与能力目标：理解人格尊严权的含义，区别肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权的具体内容。 2、情感态度与价值观：使学生明白人格尊严权与每个公民的生活息息相关；加强个人道德修养，自觉尊重他人的人格尊严。 3、重点和难点：理解人格尊严权的内涵和内容是重点；能够根据案例判断侵犯人格尊严的那些权利是难点。 “坏小子！看你下次还敢不敢！”（家庭暴力） 真笨！这么简单的题目都做不好！罚抄30遍！ 他是一个。。。嘻嘻。。。 起外号 思考：这分别是什么行为？你还了解哪些类似的现象？ 我国宪法第三十八条规定： 　　公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 2、肖像的含义和法律对肖像权有哪些规定？ 3、名誉的含义和法律对名誉权有哪些规定？ 4、荣誉的含义和法律对荣誉权有哪些规定？