2.2整式的加减(第二课时)课件资料.ppt

学习目标： 1、理解去括号法则，并能正确运用去括号法则进行化简。 2、进一步掌握合并同类项。 知识回顾: 1.你记得乘法分配律吗？用字母怎样表示？ 去括号符号法则(顺口溜) 去括号，看符号，是正号， 不变号，是负号，全变号。 去括号法则的依据实际是乘 法分配律 注：?要注意括号前面的符号，它是去括号后括号内各项是否变号的依据。 ?去括号时应将括号前的符号连同括号一起去掉。 应用练习 第一组 1、-2+（-3） 2、-2-（-3） 3、14+8+（2+3-5） 4、14+8-（2-3-6） 第二组： 1. a+(-b+c-d) 2. a-(-b+c-d) 3. (x+y)+(x-y+1) 4. - (x-y)-(x-y-1) 第三组： 1. 3x+(5y-2x) 2. 8y-(-2x+3y) 3. 8a+2b+4(5a-b) 4. 5a-3c-2(a-c) 利用去括号的规律进行整式的化简: 要注意的问题： 1、不要漏乘：去括号时，括号内的每一项都要与括号外的因数相乘。 2、括号外面是负因数时，去括号后每一项都要变号。 3、当题目中涉及到有小括号，又有中括号、大括号时，可按照从小到大的顺序依次进行去括号。 小结: 作业 1、认真完成导学案当堂测评 2、完成练习册2.2整式的加减（二） * * 一