九上数学教学工作总结.doc

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九上数学教学工作总结 中学数学教师工作总结 李克斯 本年度,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向 全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学 生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学 生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心 强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、 评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求学生, 尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,广泛获取各种知识,形 成比较完整的知识结构,不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育 教学任务。 下面是本人的教育教学过程中工作小结: 1、 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面 的工作: 在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、课 后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正体现“教师为主导,学 生为主体”的教学思想,并结合学校德育对学生进行心理健康教育, 发展学生心理;创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生 从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析 和综合思维能力的同时,有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散 等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组 织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操 作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方 法,在教学中求创新,在活动中促发展;课堂教学重视学生的训练, 精心设计练习作业,练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求, 培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时,我要求学生先要认真 审题,边审题边思考,计算过程中要求学生做到一步一回头,进行自 觉检验。如果发现个别学生做错了题,及时要求学生纠正,自觉分析 造成错误的原因,防止再错,养成认真计算的习惯。平时要求学生对 题目中的数字、运算符号必须写得清(转载于:www.zaIdian.cOM 在点 网:九上数学教学工作总结)楚工整、规范,作业做完后,要 养成自觉检验的习惯,端正认真学习、刻苦钻研的学习态度,培养独 立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人 辅导,热情辅导中下生,有组织地进行课外活动,活动讲究实效;重 视对学生的知识考查,做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德 育渗透,对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给 学生,让学生成为信息的主动摄取者和加工者,充分发掘学生自己的 潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”,变 “学会”为“会学”。使学生掌握基础知识的基本技能。 2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,部分学生缺乏自 觉性,经常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问 题,我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心,有的学生学习 成绩不理想,并不是他们没有潜能,而是不相信自己有潜能,在经历 了一两次失败和挫折后,对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨” 这种意识,久而久之,起来形成习惯,一遇到问题,先想自己不行, 对自己没信心,结果自己什么都学不成,什么都不想学,作业不会做, 造成成绩低下。我所教的班的差生比较多,他们基础比较差,学习数 学很吃力,多次测验都不够理想。他们主要是对数学产生了畏难情绪。 针对这种情况,在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们 提供发言机会,让他们到黑板上做题,给他们自我表现的机会,同时 对他们在学习中的点滴进步,我都给以表扬和鼓励,使他们逐步树立 起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感,学习成绩 也不断提高。 3、 积极参与听课、评课,逐步提高教学水平。 4、与班主任、家长密切配合。常与培班主任互相沟通,反映学生 平时的学习、活动、生活情况,共同管理好学生;积极主动地与家长 联系,通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况,并 向家长报告学生在校的表现,互相沟通,共商教育孩子们的方法,使 学生能健康发展。发现个别学生问题时,主动与家长联系,并力争家 长的理解、支持和配合,向家长宣传科学的教子方法,使家庭教育与 学校教育同步,共同培育好青少年一代。 2013.1 篇二:九年级数学下学期期末工作总结1 九年级数学下学期期末工作总结 本学年, 我担任九年级班的数学教学,在教学期间,我主要从以下几个方面着手进行复习工作并取得了很好的效果,我所教的班级的中考数学成绩很理想。 一、提高教学质量,认真上好每一节课 1、课前精心备课。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的

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