社项会工作专业实习教学大纲及手册(学项生版9.25).docVIP

北京大学继续教育学院 社会工作专业 实习教学大纲 暨 实 习 手 册（学生版） 目录 一、课程说明 4 二、实习目标 5 三、实习教学的方式和实习内容 5 （一）实习教学的组织方式 5 （二）实习机构的选择 6 （三）实习模式 7 （四）实习任务及作业 7 四、评估与成绩构成 8 （一）实习督导对学生的评估要求 8 （二）成绩构成 8 附录 附录A 本学期实习日程安排 11 附录B 机构联系信息表 10 附录C 每周实习时间表 11 附录D 实习单位（机构）/社区导引报告 13 附录E 实习计划书 14 附录F 实习日志 15 附录G 中期实习评估报告 15 附录H 期末总结报告 15 附录I 督导参与情况表 20 附录J 机构学生表现反馈表填写) 20 附录K 社会工作基本助人技巧检查表 21 附录L 一份个案过程记录的例子(供参考) 23 附录M 一份小组过程记录的例子 24 课程编号： 课程名称：社会工作专业实习 课程类型：必修 学时学分： 4学分 先修要求：社会工作概论、社会学、社会心理学、社会个案工作、小组工作、社区工作 一、课程说明 社会工作是一门实践性很强的学科，要求学生不仅具备良好的理论素养，掌握基本的助人方法，更需要学生将所学知识运用到实践中，在专业实习中加强对本专业的体认。这本实习教学大纲和实习手册面向学生，为他们的服务项目和实习提供指导。 本教学大纲暨实习手册意在提供以下方面的信息：实习训练目标、实习内容和形式、实习机构的规章制度与要求。 二、实习目标 实习的主要目标就是为学生在实践中应用社会工作理论和方法提供一个机会。希望学生通过实习发展专业态度和技巧，以便能够独立有效的发挥助人功能，具体目标如下： 专业知能 专业知能即专业理论知识和专业工作技能的统称。实习的目标之一就是协助学生把课堂 学到的理论知识转换到实务工作情境中去运用，分析和评估服务对象的需求与自己的专业工作情况，将理论与实务整合，从而加深对理论的认识，体会如何在实务工作情境中运用理论，并在实践中促进新的学习。 专业自主 学生应该成为在专业上独立自主的实务工作者，不仅能有计划地安排工作和解决问题，而且有其内在动机和独特的思考方式，以科学方法分析问题，寻求解决和预防问题的策略，以有效应对动态的社会情境和多样化的服务需求。 专业自我 学生在与服务对象的互动中应自省与了解自己的价值观、态度和偏好，了解自己行为的主观性、对自己的感受敏锐并能洞悉行为背后的影响因素，增进自我觉知。 专业意识 通过实习进一步增强对社会工作价值的认同，进而对社会工作伦理守则有所遵从，对专业理想和责任有所承诺。 专业成长 通过实习，学生应该能了解继续学习知识和技术以及不断完善人格的重要性，为日后个人的进步和发展打下良好的基础，在不断变化的社会环境中促进专业知识和技巧的进步以及个人的成熟。 三、实习教学的方式和实习内容 为了成为一名合格的社会工作者，学生需要在学习过程中进行总数不少于70小时的有督导的实习。每个学生都将被安置到社会福利服务机构中并在督导下完成实习。 （一）实习教学的组织方式 本次实习以学生到机构/社区实习，由实习督导予以监督指导的方式进行，并以学生提交的作业报告评估学生的实习成果。具体安排见下： 1.确定实习机构 开学第2周-3周（9月10日至17日），学生需要自行联系当地机构或社区，确定自己的实习点，机构督导（负责学生在机构实习的相关事务）并把机构信息报备给实习督导（具体表格见附录B），经实习督导审核通过后，学生方可到机构实习，如果学生在机构选择上遇到困难需及时联系实习督导，由实习督导协助确定实习机构。 2．机构/社区参访 第4、5周（9月22日至10月5日）内，学生需进入机构/社区了解机构的基本情况，和机构督导确定自己的实习内容，每周实习时间、实习时所需的协助等，并完成机构/社区导引报告（报告模板格见附录D）。 3.拟定实习计划 第4、5周（9月22日至10月5日）内，学生应根据机构/社区的参访情况，结合导引报告制定本学期的实习计划（报告模板格见附录E），并与机构督导与实习督导讨论，由机构督导协助确定自己的服务对象或进一步更细化方案的制定。 4.开展实习 从第5周起（9月29日）至第14周（12月7日），学生需要完成10周的实习，合计70至100小时（包括第3.4周的工作），建议学生每周至少花费1-2天时间到机构/社区实习，考虑到大部分学生为在职学习，学生可和机构协调实习时间，灵活安排自己的实习。每次实习时，学生需将打印好的实习时间表带至机构由机构督导予以