北京市2015-2016学年高二地理下册(选修3)1.2现代旅游对区域发展的意义(教学设计)Word版[高考必备].docVIP

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人教版地理选修3第一章 现代旅游及其作用 第二节 现代旅游对区域发展的意义 教学设计(2课时) 一、课标分析 课标要求:阐明旅游业的发展对社会、经济、文化的作用。 课标解读: 1.通过典型事例分析旅游业对社会经济和文化发展等方面的推动作用。 2.结合本地旅游业发展对当地经济文化的影响,认识生活中的地理。 3.通过分析发展旅游对当地的积极影响与消极影响,学会辩证地看待旅游业的发展。 二、教材分析 《现代旅游对区域发展的意义》是人教版地理选修三第一章第二节的内容。本节主要阐明旅游业对经济、社会文化、环境等方面的影响。 三、学情分析 学生通过上节内容的学校,对现代旅游有了基本的了解和认识,也知道旅游会对一个地区或国家带来影响,但是现代旅游会对区域发展产生哪些具体影响还是不清楚,上课中可以充分利用学生对这个问题的兴趣来引导学生积极思考。 四、教学目标 【知识与技能】 1.了解旅游业被称为“朝阳产业”的原因。 2.理解旅游业对经济发展的拉动作用,同时能辩证地看待旅游业对经济的影响。 3.掌握旅游业对促进社会文化繁荣的具体表现,理解旅游业的发展与社会文化繁荣的关系。 4.掌握旅游业对区域、环境产生的有利与不利的影响,理解旅游业的发展与区域环境的关系。 【过程与方法】 辩证地看待旅游业的发展对社会、经济、文化、环境的作用和负面影响。 【情感、态度与价值观】 通过旅游对区域发展的意义的学习,逐步形成一分为二的辩证地看待问题的观念。 五、教学重点 1. 旅游业促进经济发展的表现及经济过分依赖旅游业会产生的弊病。 2. 旅游业对区域环境产生的有利、不利影响,理解旅游对区域环境保护和破坏的关系。 六、教学难点 旅游业的发展对社会、经济、文化、环境的作用。 七、教学流程 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 环节一:课程导入 通过展示云南丽江古城的相关景观图片或者影像资料,引导学生思考丽江旅游业的兴起对经济欠发达地区振兴经济的启示,导入新课——现代旅游对区域发展的意义。 环节二: 讲授 新课 第1课时 一、拉动经济发展 旅游业被称为“朝阳产业”。从世界范围来看,旅游业已经成为世界重要的产业之一,并成为许多国家和地区重要的经济支柱之一。 表1.1 部分国家国际旅游收入及其与国内生产总值、出口总额之比(2002年) 通过学习表1.1,了解以下知识: ①国际旅游收入与国内生产总值之比,最高的国家是泰国,达6.2%; ②国际旅游收入与出口总额之比,最高的国家是埃及,达80%; ③国际旅游业已经成为一些国家重要的经济支柱。 (1)发展国际旅游,能够增加国家外汇收入。 说明: ①国际旅游是指跨越国家或地区的旅游活动。发展国际旅游可利用旅游资源和旅游设施,通过旅游服务而获取外汇。 ②世界上许多国家,如西班牙、瑞士、奥地利、泰国等,都将旅游创汇作为外汇收入的主要来源。 ③我国旅游外汇收入呈逐年上升趋势。 图1.6我国旅游外汇收入(1978——2004年) 通过读图,了解以下知识: 改革开放后,我国入境旅游蓬勃发展,旅游的发展给国家带来大量的外汇收入。我国旅游外汇收入呈逐年上升趋势。 (2)发展国内旅游业是回笼货币、稳定市场的一个重要途径 国内旅游作为一项消费活动,可以把居民手中的部分消费资金(货币)回笼到国家手中,既能减轻商品市场的压力,又能刺激旅游者新的需要,促进生产的发展。 图1.7假日期间游人如潮 该图拍摄的是2004年“十一黄金周”青岛海滨人潮涌动的情况,从图中可以看出:旅游已不再是少数人的特权和奢侈品,而成为拉动我国经济发展的重要途径。 (3)带动相关产业的发展。 说明:旅游业的发展是建立在物质资料生产和发展的基础之上。同时,旅游业的发展又为相关行业提供了广阔的市场需求,能直接或间接带动交通运输、商业服务、建筑、邮电、金融、房地产、外贸、轻纺、旅游纪念品等产业的发展。因此,旅游业是“一业依百业…一业带百业”的行业。 思考举例说明旅游业与其他行业之间“一业依百业…一业带百业”的关系。 点拨:旅游业是综合性和关联性很强的产业。首先,旅游业的发展需要依靠其他行业的发展,例如没有完善的交通运输网就不能有蓬勃发展的旅游业;其次,旅游业的发展也促进了其他行业的发展,例如旅游业带动了交通运输业、餐饮等服务业、商业的发展,宾馆饭店的修建等。 (4)促进区域经济的发展。 说明:特别是一些经济落后、发展工业难度大但旅游资源丰富、具备发展旅游业条件的地区,就可以大力发展旅游业,发挥旅游业的关联带动作用,来促进区域经济的发展。 阅读 通过读图,了解以下知识: 旅游扶贫是我国国家扶贫开发战略的重要组成部分。对具有丰富旅游资源的贫困地区进行旅游开发,是使这些地区人民群众脱贫致富的有效途径,对促进这些经济落后区域的发展具有重要作用。 活动 活动提

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