5.1正确对待人生.ppt

第五课 走好人生道路 ★ 毕业于广东省高级技工学校、原2004届高级模具2班学生 ★ 第一届东部六省模具制造大赛 广东选拔赛 获冷冲模/职工组全省第一名 ★ 第一届东部六省模具制造大赛总决赛 获冲压模/职工组 全国第一名 ★ 广东省技术能手、全国技术能手、广东省技能竞赛优秀教练员、享受国务院政府津贴 ★ 广东省职业技能鉴定模具制造工（技师和高级技师）的命题专家小组成员 ★ 主要从事模具设计、ProE和UG软件的培训及模具制造工、钳工技师/高级技师四新知识的培训工作 ★ 参与了中国劳动社会保障出版社《模具钳工手册》和《模具装配与调试及维修》的编写 第五课 走好人生道路 【小故事】 有一则寓言故事里写道：有一天，上帝向三个青年提出一个同样的问题：“在人世间，你们准备怎样度过自己的一生？”第一个青年想了想，回答说：“我要充分利用生命去创造。”第二个青年回答说：“我要充分利用生命去享受。”第三个青年回答说：“我既要创造人生，又要享受人生。” 第五课 走好人生道路 一、人生道路充满矛盾 1、人生的目的 人生的目的，是要回答“人为什么活着”或者说“人活着是为了什么”的问题。 人生目的是人生观的根本问题。人生观的进步与落后、崇高与卑微，从根本上说是取决于人生目的不同。 第五课 走好人生道路 【案例】有两个技校学生——小刘和小赵，小刘雄心勃勃地一定要成为一名技能人才，而小赵则认为这辈子能赚钱糊口就行了。若干年过去了，小刘孜孜不倦地努力拼搏当上了电工技师，成为企业的技术骨干，待遇自然地就大幅提高；而小赵却碌碌无为，毫无长进，差点儿给企业辞退。 请同学们议一议：小刘与小赵这两名技校毕业生的不同结果，说明了什么道理？ 第五课 走好人生道路 一、人生道路充满矛盾 2、什么是理想 所谓理想是指符合客观规律，同人们的奋斗目标相联系，有实现可能的想象和追求。理想具有超前性、现实性、激励性的特征。 第五课 走好人生道路 【案例】原为广东南方技术学校的毕业生，现为深圳市鸿之松实业有限公司董事长兼总经理的周文新，以他的聪明才智和非凡毅力，在特区创下令人瞩目的业绩，实现了当年在母校立下的铮铮誓言。 到目前为止，他已经申请了6项国家发明专利，其中4项已经获得专利权。2000年，周文新自筹资金100多万元成立公司，自任董事长兼总经理。为了这一天，他在特区苦修苦练了整整12年。在周文新的眼中。他的企业有着特别的意义——这是他人生理想的超越，是一个技校生在特区拼搏成功的见证。一个技校生之所以能成长为企业领导、建筑材料专家、一个拥有自主知识产权的老板，很重要的一条是他胸怀报负。周文新说： “人的一生关键是要树立远大的理想，同时还要有一种不到长城非好汉的毅力和吃苦耐劳的拼搏精神”， “技校生也是人才，工人也可以成为专家。自信作为自我定位的基石，往往是走向成功的开始。” 第五课 走好人生道路 【小故事】：哲学家与渔夫 一位哲学家搭乘一个渔夫的小船过河。行船之际，这位哲学家向渔夫问道：“你懂得数学吗？” 渔夫回答：“不懂。” 哲学家又问：“你懂得物理吗？” 渔夫回答：“不懂。” 哲学家再问：“你懂得化学吗？” 渔夫回答：“不懂。” 哲学家叹道：“真遗憾！这样的你就等于失去了一半的生命。” 这时水面上挂起一阵狂风，把小船给掀翻了。渔夫和哲学家都掉进了水里。 渔夫向哲学家喊道：“先生，你会游泳吗？” 哲学家回答说：“不会。” 渔夫非常遗憾的说：“那么你就失去整个生命了！” 第五课 走好人生道路 一、人生道路充满矛盾 3、理想与现实 ⑴ 在确立自己的理想时，不能脱离当前的现实。 ⑵ 理想确立后，更要从现在做起，重在实践。 第五课 走好人生道路 【案例】阿磊和阿杰刚刚技校毕业，在对待自己以后的人生之路他们的考虑却完全不同。阿磊说：“求职既要看眼前的薪金，也要看将来事业发展的空间，将来比眼前更为重要，电子上市公司虽然开出的薪金要低一点，但我能发挥出自己所学的专业知识，干起来驾轻就熟，更利于今后的发展。”阿杰的回答则十分简单：“我才不考虑那么多呢，我现在考虑的是哪家公司大我就去哪家，哪家开的工资高我就去哪家。”三年之后，阿磊凭借着自己的工作业绩和勤奋敬业的精神被提升为市场部经理，年薪10万元。而阿杰由于一切要从头做起，所学的专业知识一点都没有用上，至今还是个小职员。 第五课 走好人生道路 【小资料】：幸福源于踏实 “中职生找到的第一份工作，竟是航空公司客户服务中心主管