1信息化教育概述之二.ppt

二、我国中小学教师教育技术标准 全国中小学教师教育技术能力建设系统工程 标准研制—教育部全国教师教育信息化专家委员会 教师培训—各省市教育主管部门 考试组织---教育部考试中心 评估体系---中央电教馆+省级教育行政部门 标准内容 面向三类人员： 教学人员 管理人员 技术人员 四方面要求： 意识与态度 知识与技能 应用与创新 社会责任 三级能力梯度 应用 融合 了解 初级 中级 高级 技术 理论 教学能力 创新 专业能力 教育艺术 学科知识 信息技术 面向信息化的教师专业能力发展 应用 融合 创新 了解 计算机应用等级证书 Intel未来教育 行动学习 教书育人----基础教育 泰迪的故事 看书时间 考一考 1.下列哪个属于信息时代呼唤的新型学习方式: A 创新性学习 B 自主学习 C 个性化学习 D 基于技术的学习 2.信息时代的教师要渐渐从传统的知识传授者与灌输者的角色向多种角色转变，请选择以下哪些是信息时代的教师应该扮演的角色？（ ） A、学生学习的引者导和促进者 B、学习者 C、研究者 D、学生学习的协作者和帮助者 E、课程开发者 3.信息化教育的作用有 （） A、提高教育质量 B、提高教学效率 C、扩大教育规模 D、促进教育改革 4.关于教育技术和信息技术关系的以下说法，正确的是_____。???? A、教育技术从属于信息技术??? B、教育技术就是信息技术?????? C、教育技术和信息技术没有什么关系? D、教育技术不仅仅包括信息技术? 5.关于信息技术的应用，以下说法不正确的是_____。 A、代替教师角色 B、展示教学内容 C、创设学习情境 D、支持师生交流 * * 智商－情商－人 * 多媒体教室中的媒体有哪些？ * * 化表示一种趋势、过程 * 国内认可,国外反而不如此。国外重视教学，我国把教学看作教育的一部分。据定义，研究内容、对象、形态。趋势，由教向学转变 * 宽泛，苏、孔。印刷术－课本－班级授课制。爱迪生－招收两个班学生，15岁以下。有了网络预言学校会取消；教学机器：功能简单，教学测验记分。适合于个别化教学。 * 随园民国文献资料室 上海-中華書局 民國三十八年 [1949] * 比赛－告知结果与经历，儿童带蛋，学盲人,购物表演。 * 传播－单向、双向之分，缺少反馈 * 生物芯片 * 信息化教育概述（二） 南师大教科院 朱彩兰 1.2 信息化教育的概念 信息化教育，就是在现代教育思想和理论的指导下，主要运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生信息素养为重要目标的一种新的教育方式。 现代教育思想 素质教育观 终身教育观 双主体教育观 创新教育观 情商为主教育观 四大支柱教育观：学会认知、做事、做人、生存 现代教育理论 学习理论 教学理论 现代信息技术（2、3） 现代媒体技术 现代媒传技术：利用现代教育媒体进行教学活动的方法 教学系统设计技术 教育资源（4、5） 教育信息、教育媒体、教育人员、教育环境 信息素养（6） 信息意识、信息知识、信息能力、信息道德 南国农：在现代教育思想和理论的指导下，用三种技术（现代媒体技术、现代媒传技术、现代教学设计技术），做两件事情（开发教育资源、优化教育过程），实现一个目标（培养和提高学生的信息素养） 。 现代教育 思想和理论 现代 信息技术 信息化 教育 × ＝ 信息化教育的内涵 五大支柱 基本理论研究 硬件环境建设 软件资源建设 新型模式建立 有效管理探索 三大应用领域 学校信息化教育领域 现代远程教育领域 信息化教育管理和信息化教育队伍培训领域 信息化教育与教育信息化 教育信息化是实现信息技术与教育整合的过程 信息化教育是信息技术与教育整合后的表现形态 信息技术 教育 教育信息化 AB 信息化教育 A A B B 相似概念 电化教育、现代教育技术 改变： 专业名称：电化教育专业--？ 机构：电教中心、电教馆--？ 杂志：电化教育研究e-education research 中国电化教育China Educational Technology 现代教育技术 AECT’94定义 Instructional Technology is the theory and practice of design, development, utilization, management and evaluation of processes and resources for learning. 教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。 1.视觉教育阶段Visual Instruction 媒体：照相、幻灯、无声电影等在