学前教育专业教学大纲【参考】.doc 147页

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  • 2016-12-17 发布

学前教育专业教学大纲【参考】.doc

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    幼儿教育专业实施性教学计划 专业培养目标 中级保育员和计算机办公软件应用。 专业素质培养要求 掌握从事幼儿教育必需的幼儿教育教学法和幼儿教育心理学等基础知识,掌握幼儿教育音乐、体育、美术、语文、数学、外语、舞蹈等文化基础知识,具备幼儿园教育工作开展活动,幼儿卫生保健和管理等方面的能力;具备良好的现代化职业素质,有健康的心理和身体素质。 技能训练要求 熟练掌握幼儿园教学、组织和管理技能,掌握必需的音乐、舞蹈、美术等方面的艺术技能,了解幼儿保健和生理卫生,熟悉幼园的管理。毕业时达到中级幼师标准。 四、主要课程。 音乐、舞蹈、钢琴、书法、美术、自然科学、幼儿卫生保健、幼儿教育学、幼儿教育心理学、幼儿教学法、幼儿园活动、幼儿园管理、幼儿活动教程、幼儿卫生学、听话与说话、儿童文学、幼儿教学综合实习等。 五、学制 三年(初中生源)。 六、课程设置及教学计划表 幼儿教育 专业课程设置及教学时间表 课 程 模 块 序 号 学期 周课时 课程 课程 周课时 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 课 时 学 分 备 注 一 二 三 四 五 六 理论 实习 理论 实习 理论 实习 理论 实习 理论 实习 理论 实习 12 16 12 16 12 16 8 20 公共基础课 1 体育 2 2 2 2 8 2 政治 2 2 3 语文 2 2 4 数学 2 2 5 幼师英语 2 2 6 就业指导 2 7 心理健康 2 8 计算机基础 4 4 9 专业基础课 1 美术 2 2 4 2 视唱 4 2 2 8 3 手工 2 2 4 4 声乐 4 2 2 8 5 钢琴 4 4 4 12 6 乐理 4 2 6 7 舞蹈 4 4 4 4 16 8 听话与说话(1)1111(一) 4 4 9 听话与说话(2)(二) 2 2 岗位专业技术课 1 儿童文学 4 4 2 幼儿卫生学 4 4 3 保育员 4 4 4 幼儿园活动教程 4 2 6 5 幼儿教育心理学 4 4 6 普通话 4 4 7 幼儿园管理 2 2 8 教学见习 选修课 1 插花 2 化妆 3 4 周 课 时 12 16 12 16 12 16 8 20 学期所学课程总数 9 11 11 11 课时总计(20周) 总课时 560 560 560 560 实 践 160 160 160 240 幼儿卫生学教学大纲 一、 课程任务和目的 《幼儿卫生学》是学前教育专业的必修课,也是一门专业基础课。它研究学前儿童的机体与其生活和学习环境之间的相互关系,研究促进学前儿童健康成长的卫生要求和卫生措施的制定。《幼儿卫生学》是预防医学和教育学的交叉学科。 通过学习《幼儿卫生学》,学生应全面掌握学前儿童解剖生理特点以及身体发展的规律,系统了解学前儿童常见心理卫生问题及教育对策,掌握营养学基础知识,了解托幼机构的膳食管理,熟悉教育环境创设及教育过程中的卫生要求,了解学前儿童常见疾病的有关知识及基本急救措施,能够对学前儿童的身心发展进行科学的评价。 二、课程学时分配表 序 号 章 节 名 称 学时分配 1 第一章 新生儿期的保健 10 2 第二章 婴幼儿的身体特点 10 3 第三章 婴幼儿的营养 10 4 第四章 婴幼儿常见病 10 5 第五章 传染病和寄生虫病 10 6 第六章 常用护理技术和急救 10 7 第七章 婴幼儿的心理健康 10 8 第八章 集体儿童保健 10 合 计 80 三、课程的教学要求、教学内容和学时安排 第一章 新生儿期

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    • 内容提供方:小雁子
    • 审核时间:2016-12-17
    • 审核编号:5220320024000241

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