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4.4.3 用例说明 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 性别 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 年龄 0 0 0 1 1 1 2 2 2 0 0 0 1 1 1 2 2 2 文化程度 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 脱产学习 ※ ※ 当电工 ※ ※ 当钳工 ※ ※ 当车工 ※ ※ 当技术员 ☆ ※ ※ ☆ ※ ※ 当材料员 ※ ※ ※ ※ 初始判断表 4.4.3 用例说明 1 2 3 4 5 6 7 8 9 性别 0 0 1 1 年龄 0 0 1 1 2 2 1 1 文化程度 0 1 2 0 1 0 1 0 1 脱产学习 ※ 当电工 ※ 当钳工 ※ ※ 当车工 ※ ※ 当技术员 ※ 当材料员 ※ ※ 简化的判断表 4.4.3 用例说明 6、用例说明范例 4.4.4 情景描述板 “学生档案管理”操作界面 4.3.2 需求分析 4、“日常教学管理”业务流程需求分析 4.3.2 需求分析 5、总体功能需求描述 4.3.3 用例模型的建立及检验 1、建立用例模型 高层用例模型 4.3.3 用例模型的建立及检验 “教学计划管理”用例模型 4.3.3 用例模型的建立及检验 “日常教学管理”用例模型 4.3.3 用例模型的建立及检验 “排课处理”用例