作业1--基本不等式.docVIP

“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板 说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。 作者信息 姓 名 陈月 联系电话 所教学科 数学 所教学段 高中 电子邮件 cherry.chenyue@163.com 单位名称 敦煌中学 信息技术支持的导入环节优化（一） 第一步：设计前的分析 本课的名称：《基本不等式》（第一课时）教学设计 本课的教学目标与教学内容： 教学内容： 本节课是《普通高中课程标准实验教科书·数学（5）》（人教A版）第三章第四节《基本不等式》。根据教学实际，我将《基本不等式》划分为两节课，这是第一节课。这节课要讲解基本不等式的证明，基本不等式的几何意义，基本不等式的简单应用。 教学目标： （1）理解掌握基本不等式，了解基本不等式的几何意义和基本不等式的证明，并能运用基本不等式解决一些简单问题； （2）按照创设情景，提出问题→ 剖析归纳证明→ 几何解释→ 应用（最值的求法、实际问题的解决）的过程呈现。通过运用多媒体的教学手段，引领学生主动探索基本不等式性质，体会学习数学规律的方法，体验成功的乐趣。 （3）通过问题情境的设置，使学生认识到数学是从实际中来，培养学生用数学的眼光看世界，通过数学思维认知世界，从而培养学生善于思考、勤于动手的良好品质。