新步步高2017生物浙科版一轮教学案：第七单元 第24讲 植物生命活动的调节 Word版含解析.docxVIP

[考试标准]知识内容必考要求加试要求植物激素调节(1)生长素的发现过程、作用及其特点(2)活动：探究2,4-D对插枝生根的作用(3)五大类植物激素的作用(4)植物激素的应用b cb cab考点一　生长素的发现及生理作用1．生长素的发现(1)达尔文父子的实验①实验处理及结果②实验结论：苗尖端是感光部位，弯曲的部位在苗尖端下面。由此推测，有某种化学物质从苗尖端传递到了下面。(2)波森·詹森的实验①实验处理及结果②实验结论：的确有一种化学物质由苗尖端向下传递。(3)温特的实验①实验处理及结果②温特实验充分说明，苗尖中确实存在一种能够促进生长的化学物质，后来这种物质被命名为生长素。其他科学家们发现其化学本质是吲哚乙酸，它是在细胞内由色氨酸合成的。2．生长素生理作用的特点低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用，而且往往与发生作用的器官有密切关系。[诊断与思考]1．判断下列叙述的正误(1)达尔文父子通过实验推测苗尖端在单侧光照下能产生某种影响传递到苗尖端下方，温特通过实验证明了这种影响是一种化学物质(　√　)(2)植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变成生长素(　√　)(3)顶芽合成的生长素通过扩散运输到侧芽(　×　)(4)幼芽、幼叶和种子都能产生较多的生长素(　×　)(5)横向运输发生在苗尖端，发生效应的部位也在苗尖端(　×　)(6)生长素在根部的极性运输方向为由“根尖端”运往“根近茎端”(　√　)2．下