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教案鸟儿过秋天 篇一：教案小动物过秋天 小动物过秋天 教学目标： 1、学习儿歌 《小动物过秋天》 2、学习生字：松鼠、刺猬、蚂蚁 3、知道小动物的数量，并做好统计 教学准备： 1、秋天挂图 2、小动物图片 3、生字卡 4、儿歌图片 5、彩笔若干 6、统计表若干 教学过程： 一、 出示挂图，引导幼儿说出图上内容。 师：小朋友们秋天来了，秋风吹起来了，大树妈妈也脱下了绿衣裳，换成了黄衣裳。小燕子呢？ 幼：飞回了南方 师：那么森林里还有许多小动物，他们也在忙，忙着准备过冬的粮食，让我们一起去看看他们吧！ （出示小动物图片） 师：这是谁呀？ 幼：松鼠 师：它在忙着干什么呢？ 师：它们又是谁呀？ 幼：蚂蚁 师：蚂蚁排着队在干什么呢? 师：小刺猬也来了，瞧，它们身上背的是什么呀？ 师：那么今天我们就一起来学习一首关于他们的好听的儿歌吧！ 二、 出示儿歌图片，幼儿学习儿歌。 教师范读，幼儿反复跟读三、四遍 师：蚂蚁说了，小朋友们读得真好听，它们运的更起劲了，我们再为它们读一遍吧。（幼儿跟读） 师：刺猬又说，哎呀没有听清楚小朋友的声音，我们用好听的声音再给刺猬读一遍吧。（幼儿跟读） 师：小朋友们读的可真棒，小动物们可高兴了，还把他们的生字朋友也带来了，让我们一起来看 看吧！ 三、 出示字卡，认识生字。 师：小朋友们我们一起来认识一下松鼠、蚂蚁、刺猬的生字朋友吧。（认识生字数遍） 识字游戏： 1、 捉迷藏目的：学习生字准备：字卡方法：教师先把字卡在黑板上排成一排，幼儿闭上眼睛教师 把黑板上的一个字宝宝拿走，请幼儿睁开眼睛，说出谁藏起来了。 教师拿出该字宝宝，验证对错。 2、 长高了、变矮了目的：学习生字准备：字卡方法：教师先把字卡在黑板上排成一排，请幼儿闭 上眼睛，教师把其中一个字卡向上移动一个字卡的距离，然后随着教师quot;一、二、三quot;的数数声，幼儿睁开眼睛，说出谁长quot;高quot; 了;反之，教师把其中一个字卡向下移动，请幼儿说出谁变quot;矮quot;了。 3、 小动物真爱玩目的：学习生字准备：字卡方法：把字卡出示在黑板上，教师边说儿歌：quot;小X 小X真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸Y字宝宝跑回来quot;边轻轻的摸某几个幼儿的头，这几名幼儿就跑到黑板前，摸摸这个字宝宝并学着这个小动物的叫声或动作回到座位。 四、 知道小动物的数量，做好统计。（出示统计表） 师：刚才我们做游戏都累了，现在我们歇一下，看看小动物们有困难了，它们需要我们帮助，小 朋友们愿意帮助它们吗？我们一起来数一数小松鼠有几只？ 幼：一只 师：那么我们就在小松鼠后面的格子里涂上一个方格的颜色。（教师操作涂上一个格子） 师：我们再一起来数一数刺猬有几只？ 幼：两只 师：我们就在刺猬后面的格子里涂上两个方格的颜色。 师：我们再来数一数蚂蚁有几只？ 幼：三只 师：我们就在蚂蚁后面的格子里涂上三个方格的颜色。 师：小朋友们老师也为你们准备了和老师一样的涂色卡，请小朋友们也来数一数涂一涂吧！（幼儿 操作统计表，教师巡回指导） 五、 结束语 师：小朋友们，想一想，还有那些小动物也储冬粮呢？让我们回家和爸爸妈妈一起搜集一下吧！ 篇二：活动教案秋天 活动教案：美丽的秋天 文章来源：邮件投稿 文章作者：张丽丽 收藏本页 授课人：张丽丽 一、活动目标：1了解秋天的一些特征。 2欣赏散文诗并简单的续编散文诗。 二、活动准备：1提前带孩子寻找幼儿园的秋天。 2《美丽的秋天》磁带和课件。 三、活动内容： (开始部分)——提出问题，引起幼儿思考。 师：小朋友，谁知道现在是什么季节?你是怎么发现秋天的?秋天的气候怎么样? 幼：秋天。(变黄的叶子、小草变黄了、挂满枝头的红红的石榴……)早晨和傍晚很冷穿的衣服厚，中午很暖和要脱衣服。 师：对，秋天是一个硕果累累的季节，秋天的气候比较凉爽而且温差大，就是早晨傍晚跟中午的气温区别大，所以小朋友要及时增添衣服以防感冒。 师：你喜欢秋天吗?为什么?你觉得秋天美吗?美在哪? 幼：喜欢秋天的色彩。…… (展开部分)——欣赏秋天的景色，引出散文诗《美丽的秋天》 1师：既然秋天那么美，我们就一起来欣赏秋天的景色吧。 师幼一起欣赏秋天的景色，看一幅图片同时引出散文诗的一句(如：天空格外的蓝，白云格外的白。)一直到最后。 然后再听磁带，再请孩子根据图简单复述散文诗。 2师：秋天里还会有什么样美的景色呢?(如花园、公园等)开发幼儿创造性思维，大胆想象。根据幼儿叙说帮助幼儿一起续编散文诗并记录。 (结束部分)整理续编的散文诗，一起有感情的朗读。 四、活动延伸 依照散文