小学201-2013学年度工作总结.docVIP

2012—2013学年度 工作总结 本学年，在教育局的正确领导下，我校圆满实现了本年度既定的目标。学校一年又变一个样，这些农村娃和农民工子女甚至还吃上了营养免费午餐，也能基本享受到和城里人一样的教育资源，为均衡教育做出了贡献。经过进一步对于学校未来教育的深入思考和长远谋划，我们更加坚定了“为幸福成功的人生奠基”的核心理念，围绕书法育人特色，借翰墨之香，育文雅之人，走出了一条“以字厚德，以字启智，以字育美”的书法育人内涵特色发展道路，向建设“学习型、研究型、协作型、节约型”学校，打造成素质教育理念下的特色学校迈出了坚实的一步。现将本学年的工作总结如下。 一、目标全面达成，收获累累硕果。 在全校师生的共同努力下，我校在各方面均取得了可喜的成绩，学校各方面工作都取得了显著的成效，获得了许多的荣誉和较大的进步。在“义务教育巩固率提高年”活动中，我校校容校貌大有改观,辍学率为0,全面达成学年初计划目标。上学期，我校代表鱼峰区迎接自治区教育厅的“基础教育综合督导检查”，获得了专家小组的好评。仅下学期末统计，获城区级以上荣誉就有： （见后面附表《2013年春集体、教师和学生获奖统计表》） 二、加强德育工作，提高师生素质。 1.教师方面 （1）继续加强师德师风建设。学校坚持每周星期二下午政治业务学习制度，把师德师风建设作为学校工作重点之一，以《教师职业道德规范》为载体，以“弘扬敬业精神，提高育人水平，塑造师德风范”为宗旨，扎实开展一系列师德教育活动，不断提升教师的服务意识，在“修品立德”活动涌现出许多“爱岗敬业、爱生如子”的好老师。 （2）加强学校、家庭联系。坚持以学校教育为主体，以家庭教育为基础，积极开展“学校—家庭”教育活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，9月份召开家长会，向家长汇报学校教育情况，倾听家长意见，让家长给学校提建议，大大地增加教育效益。 2.学生方面 （1）抓好养成教育，培养学生良好的行为习惯。各班主任认真贯彻执行学校的工作计划，认真组织学生学习新的《小学生日常行为规范》，并制定本班的规章制度，狠抓学生的养成教育。坚持每天做好课间常规检查、监督和评比工作，表扬先进，批评教育和纠正不良行为，使学生的行为习惯不断向好的方向转变。 （2）开展各类主题教育活动。本学年开展了校园美食节、“童心向党”歌咏、“做文明有礼的柳州人”、“庆元旦暨中华诵·经典” 诵读比赛成果展示、“三八”妇女感恩节、“我的中国梦”主题活动等丰富多彩的活动，以丰富多彩的活动为抓手，引导学生在活动中用自己的眼睛看，用自己的耳朵听，亲自实践，从而树立正确的世界观、人生观和价值观。 三、深化教学管理，提高教学质量。 1.教学常规方面 （1）执行集体备课制度。开展组内集体备课常规化。备教学方法时能集思广益，取长取短已成为共识，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。 （2）教务处加大课堂教学的督导力度。开学初教务处严格按国家规定的课程计划，开齐课程，开足课时。督促各年级组坚持按课表上课，保质保量。上好每一节课，杜绝私自调课、让课、旷课、迟到、早退、中途离堂等不良现象。 2.教学研究方面 （1）认真学习理论，更新教育观念。开学初由教研组长组织各年级学习本年段的课程标准，通过学习全体老师对每个年级段的教学目标和要求都有了全新的认识。此外，通过个人自学、组内交流、集体讨论等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。 （2）进一步改革教研形式，发挥组内教研工作的作用。根据我校教师的实际水平，选派工作态度认真、积极肯干、业务水平高的青年骨干教师负责引领，开展集体备课等教研工作。 （3）以课堂教学评比活动为契机，促进教师专业化发展。本学年积极组织骨干教师参加课堂教学评比活动。落实学校“科研兴校”的办学理念，深入开展以校为本的教学研究，进一步提升我校青年教师教学能力，本学年青年教师课堂教学开放活动。通过课堂教学开放，大在提升了教师的课堂教学水平，听课老师也得到了不同层次的提高。 3.师资培训方面 （1）认真组织开展教师培训工作。本学年，我校注重加强教师的业务培训工作，多渠道地对教师进行培训，促进教师专业化发展。一是积极配合市区开展“菜单式”全员培训。二是加强校本培训，本学年开展了有针对性的培训。 （2）安排学校领导、教师外出听课、考察学习。本学年选派多名教师前往南宁、桂林等地参加培训学习。部分老师还参加了远程教育工程。此外还经常鼓励教师在校内听课学习、积极参加校本培训，特别是网络教研培训。通过各种培训，我校教师的教育教学能力水平都得到了明显的提高。 四、牢记安全第一，强化安全管理。 我校始终把安全工作列为学校的头等大事，与学校德育工