小学生语文习辅导教案一.docVIP

教案一 教师: 学生: 日期: 星期: 时段: 课 题 自我介绍+专题复习多音字和形近字＋复习第二单元， 学习目标与 考点分析 学会有次序地，有主次地描述一个人。 积累多音字和形近字。 掌握课文和词语。 学习重点 外貌描述，兴趣爱好，情感投入；练习的完成。 学习方法 讨论法，引导法，练习法 学习内容与过程 初次见面，自我介绍。 好，我的名字叫 ，我今年 ，我家住在 ，那是个 的地方。我喜欢的颜色是 ，因为 ，我喜欢吃 ，因为 ，我喜欢玩 ，因为 。我今天的打扮很 ，头上 ，上衣 ,裤子 ，鞋子 。我喜欢/不喜欢今天的打扮。 学习重点一：关于字词的难点 理解词语 1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。 2、运用近义词或反义词来解释。如：（近义）“焦急”就是“着急”的意思。（反义）“熟悉”就是“不陌生”的意思。 3、联系上下文来理解。如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。 四、词的感情色彩 褒义词：形容好的，如“顽强”； 贬义词：形容不好的，如“顽固”； 中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。 五、选词填空： 先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别，然后联系所给的句子进行判断选 填。如：正确 准确 1) 勘测地形必须十分（准确），不能有半点马虎。 2) 这个意见提得非常（正确），我应该接受。 形近字是指几个字形结构相近的字朝（ ） 沸（ ） 律（ ） 疑（ ） 霞（ ）匀 （ ） 潮（ ） 佛（ ） 捷（ ） 凝（ ） 暇（ ） 均（ ） 赖（ ） 毫（ ） 仗（ ） 掘（ ） 折（ ）彩（ ）懒（ ） 豪（ ） 伏（ ） 崛（ ） 拆（ ）踩（ ） 浆（ ） 杆（ ） 昂（ ） 偷（ ） 灰（ ）益（ ）桨（ ） 竿（ ） 仰（ ） 愉（ ） 恢（ ）溢（ ） 傅（ ） 旧（ ） 贯（ ） 忘（ ） 缝（ ）梢（ ） 薄（ ） 旦（ ） 惯（ ） 茫（ ） 逢（ ）肖（ ） 师（ ） 太（ ） 孟（ ） 凌（ ） 辛（ ） 准（ ） 狮（ ） 态（ ） 猛（ ） 陵（ ） 辞（ ） 唯（ ） 舌（ ） 群（ ） 供（ ） 暴（ ） 张（ ） 库（ ） 舍（ ） 君（ ） 洪（ ） 瀑（ ） 涨（ ） 裤（ 一、 看拼音写词语（5分） wū yán hū lüè zhī chēng zhēn cáng luò yáng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jué zé chuí zhí lǚ tú bǔ rǔ yán zhì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我能把下列词语补充完整。（6分）（? ?）天（? ?）地? ??风（? ?）雪（? ?）? （? ?）书（? ?）画（? ?）（? ?）大雨? ?? 毫不（? ?）（? ?）? ?不容（? ?）（? ?） 三、我会选词填空。（