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高考数学评卷人员的聘用与分配 摘要 本文围绕高考数学评卷这个问题，为了解决在各题评阅难度不一样的情况下，如何来确定评阅各题的老师的人数和报酬，使各题的总体评阅进度大致一样，按时按量的来完成高考数学评卷。 对于问题一，我们选择了对评阅难度进行综合评价，建立模糊数学综合评价模型。考虑到影响评阅难度的主要因素是试卷每题的难度系数，步骤数,解法数，顺序数，通过设立难度系数，步骤数，解法数，顺序四项评价指标分别对其进行综合评价，而忽略其他次要因素对评阅难度的影响，在网上查询数据和对身边部分人的调查，给出较为合理的数据假设，确定出文理科的评阅难度，最后结合老师人数，文理科考生的比例，给出人员分配方案 对于问题二 我们通过问题一的人员分配方案，结合具体数据教师人数360人，文理科考生的比例为4：6，得出最佳分配方案。 对于问题三，我们选择以2010年江西高考数学评卷为例，即文理科考生人数比例为4：6，在保证评阅进度大致一样的情况下，建立时间与老师人数关系的模型，得出所需时间、老师人数和报酬。然后综合考虑在各种情况下应选用那（哪？）种方案，并给出具体的改每道题的老师人数。 【关键字】：模糊矩阵 评阅难度 一、问题的重述 每年的高考都牵动着千万家长和考生的心，而高考评卷又是其中至关重要的一个环节，如何保质保量按时完成评卷任务是一个值得思考的问题。 数学是高考中所有考生必考的一门课程，以J省的高考数学试卷为例，每年的题型比较稳定，主要有选择题（机器评阅）、填空题、解答题（包括函数题、三角题、概率题、立体几何题、解析几何题和数列题等）。自从2007年以来，数学学科实行了网上评卷，网上评卷要求每位评卷老师的ID号只能评阅一道题，这就要求我们必须将所有评卷老师分成14个组（文理科各7个组）。由于每道题的评阅难度不一样，所以同样数量的试卷需要的评卷教师人数不一样，为了使各题的总体评阅进度大致一样，请回答如下问题： 1、请给出各题评阅难度的指标，并根据您给出的指标给出您的人员分配方案。（这里的指标要求在看到试题和部分考生的答卷时能够量化） 2、假设现有考生数为31万，其中文理科考生的比例为4：6，已聘用评卷教师360人，请给出具体的人员分配方案。 3、假设评阅一份试卷的报酬是2元，要求总的评阅时间为6-9天，每位评卷教师的报酬不低于300元/天，现有试卷31万份，请问需要聘用多少评卷教师才能按时按量完成 二、基本假设： 评阅指标只与难度系数，步骤数，解法数，题目的顺序有关，与其他因素 无关， 每位评阅老师只改一道题目，并且每天只工作8小时 高考的总费用只来自老师的总报酬，不考虑其他方面的影响。 高考改卷正常进行，不考虑突发情况。 阅卷老师的连续阅卷时间长短对阅卷速度不产生明显影响，可忽略。 阅卷老师的阅卷速度只与阅卷难度有关，批阅同一道题的老师的阅卷速度是相同的。 阅卷老师工资分配以总报酬决定，不以每位老师的阅卷数目决定。 三、符号的说明 符号 符号说明 模糊分析中第i个目标权系数; 影响评阅难度的各个因素的第i个评价指标处于第j级评语的隶属度; Pi 第i道题的难度系数;， 第i道题的步骤数; Wi 第i道题的解法数; Ki 第i道题的题目顺序; 理科试卷第i道题的评阅难度; 文科试卷第i道题的评阅难度; Y 聘请的老师人数; S 改理科试卷第i题老师一天的报酬； Ei 改理科试卷第i题的老师人数； Qi 改文科试卷第i题的老师人数； F 改文科试卷第i题老师一天的报酬； 四、问题的分析及模型的建立及求解 问题一的分析 、对于问题一，如何确定高考数学各题的评阅难度的指标，我们分文理科分别考虑。可以通过对影响评阅难度的四个因素：难度系数，步骤数，解法数，题目顺序进行综合评价，得出各题评阅难度的指标.,最后进行人员分配。 模型的建立 对理科（文科）试卷评阅难度建立模糊数学综合评价模型； 假设模糊评价矩阵R=，其中表示评阅难度的第项指标处于第级评语的隶属度。当对个