职业技能大赛对高职会计专业建设的研究与实践.docVIP

职业技能大赛对高职会计专业建设的研究与实践.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
职业技能大赛对高职会计专业建设的研究与实践摘 要:全国职业院校财经类技能大赛是对近年来高等职业教育一项重大制度设计与创新。以内蒙古农业大学职业技术学院会计专业(自治区级高职高专品牌专业)为例,从师资队伍教学水平提高,专业课程改革与建设、校内外实验实训场所建设以及学生综合职业素质等四个方面,阐述了高职财经类职业技能大赛对学校高职高专会计专业建设的作用和实践意义。关键词:职业技能;大赛;高职会计;专业建设2005年以来,全国职业院校参加专业技能大赛的积极性空前高涨,通过参加职业技能大赛,促进了很多高职高专院校相关的专业建设与发展,提高了师资队伍教学业务水平,引领高职院校的教学改革和教育教学质量的提升,实现了“普通教育有高考,职业教育有大赛”的制度建设。高职财经类职业技能大赛已得到学生、学校、用人单位等方面的广泛认可,它不仅可以实现学生学知识、懂技术,将科学技术转化为现实生产力的教学目标,对高职高专人才培养、师资队伍教学水平提高、专业建设等方面起到了积极的推动作用。一、有利于促进师资队伍教学业务水平的提高职业技能大赛会三个阶段:初赛―复赛(省赛)―决赛(国赛)。每个阶段的选拔过程,对参加大赛的学生而言都是一种考验。同时,学生每个阶段的比赛成绩,往往也反映了幕后指导教师的专业素质和教学业务综合素质。也可以说,学生参加职业技能大赛,也是理论与实践教学任课教师及大赛指导教师的专业理论水平、实践技能和教学业务能力的较量。所谓“强将手下有弱兵”,师资队伍职业素质的高低是学生参加职业技能大赛获得优异绩的根本保障。为参加自治区和国家会计专业职业技能大赛,内蒙古农业大学职业技术学院(以下简称“学院”)制(修)定了相关师资引进和培养政策。学院从2005年开始组织实施了青年教师教学基本功竞赛、教师课堂教学技能竞赛和教师实践教学技能竞赛。2011年还启动了师资培养“136”工程(即打造10个校级以上教学团队、遴选30名专业负责人、60名课程负责人),全面提升专业师资队伍的整体实力。积极地引进一批企业中“理论上有高度”和“技术上有招数”的高级会计师、注册会计师充实到专业教师队伍中。与此同时,选送一定数量的教师到企业、会计师事务所挂职工作或顶岗实习,让教师直接参与到企业的生产管理过程中,从而提高专业教师的实践操作技能。以职业技能大赛为契机,通过“请进来”和“送出去”的师资培养方式,优化教师结构,提高教师专业素质,有效地促进了“双师型”师资队伍的建设。二、有利于促进会计专业课程改革与建设目前,职业技能大赛在高职院校起着教育教学质量督导的重要作用。通过大赛,可以检验专业理论的教学效果,更重要的是实践教学效果。通过高职财经类会计职业关键技能点,对未来从事会计工作学生的实践技能水平进行“体检”,实现以赛促教、以赛促改、以赛促学、以赛促练。1.职业技能大赛实现“以赛促教”目前,我国高职教育被确认为“国家教育事业的重要组成部分”,受到社会各界的广泛认可、接受和重视。但是在教学活动的组织与实施过程中,仍有重理论知识传授、轻实践技能教学的现象。在日常教学中,理论教学要与实践教学紧密结合,实践教学应该是会计理论基本知识和原理的验证性学习,使学生学到的职业技能的关键技能点,从而锻炼提高会计专业学生的职业能力。如,在会计核算的工作中,不仅要让学生认识什么是原始凭证,什么是序时账,什么是分类账,什么是备查账,还要让学生会填制和审核原始凭证,会登记序时账,会建立分类账,会用备查账。“实践是检验真理的唯一标准。”学生职业能力的培养必须以掌握基础理论知识为前提,在仿真的企业背景材料下,靠亲自动手操作、实践来实现。掌握单一关键技能点以后,再经过不断归纳、总结及综合运用才能形成真正的职业能力。只有强调学习理论基础知识的同时,加大力度提高学生的实践能手,才是高职会计专业课程教学改革与建设中的重点工作。职业技能大赛的目的恰恰是考查学生理论知识水平和实践动手能力,从关键技能点对参赛学生专业理论知识和实践动手能力的“体检”。因此,职业技能大赛改变了我们对传统教学的理念,突出以职业能力培养为目标。通过技能大赛,能检验专业课教师在组织教学过程中的教学效果,促进教师在教学活动中不同教学方法、手段的运用,还能了解在教学环节欠缺什么,从而达到以赛促教,促进会计专业课程改革与建设,提高实践教学环节的教学质量。2.职业技能大赛实现“以赛促学”参加职业技能大赛,无论是对专业课授课教师、大赛指导老师,还是参赛学生都受益匪浅。大赛准备阶段就是学习提高的过程,对于参加初赛选拔的广大学生而言,有专业课程的集体学习,有大赛指导教师的专门指导,有大赛要求团队成员之间的分工与合作,还有进入一阶段比赛的动力,很大程度上提高了学习专业理论知识与专业技能的积极性,营造了良好的学习氛围。对于复赛学生而言,通过选拔阶段的比赛可以及时分析、

文档评论(0)

yingzhiguo + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:5243141323000000

1亿VIP精品文档

相关文档