【最高考系列】(教师用书)2016届高考数学一轮总复习第四章平面向量与复数课时训练理教材.doc

第四章　平面向量与复数第1课时　平面向量的概念与线性运算 1. 下面有5个命题：单位向量的模都相等；长度不等且方向相反的两个向量不一定是共线向量；若a、b满足|a|＞|b|且a与b同向则a＞b；两个有共同起点而且相等的向量其终点必相同；对任意非零向量a、b必有|a＋b|≤|a|＋|b|.其中正确的是________．(填序号)答案：①④⑤解析：①单位向量的模均为1故①正确；②共线包括同向和反向故②不正确；③向量不能比较大小不正确；④根据向量的表示正确；⑤由向量加法的三角形法则知⑤正确．如图所示在△ABC中＝＝3若＝a＝b则＝________(用a、b表示)． 答案：－＋解析：＝＋＝＋＝＋(＋)＝＋＋＝－＋＝－＋＋)＝－＋＝－＋设a、b是两个不共线向量＝2a＋pb＝a＋b＝a－2b若A、B、D三点共线则实数p的值为__________．答案：－1解析：∵ ＝＋＝2a－b又A、B、D三点共线存在实数λ使＝λ即＝－1.若点O是△ABC所在平面内的一点且满足|－＝|＋－2则△ABC的形状为________答案：直角三角形解析：＋－2＝－＋－＝＋－＝＝－ |＋＝|－故A、B、C为矩形的三个顶点为直角三角形．(2014·宿迁质检)若点M是△ABC所在平面内的一点且满足5＝＋3则△ABM与△ABC的面积比为________答案： 解析：设AB的中点为D由5＝＋，得3－3＝－，即3＝.如图所示故C、M、D三点共线且＝也就是△ABM与△ABC对于边AB的两高之比为则△ABM与△ABC的面积比为如图ABC中＝是BN上的一点若＝m＋则实数m的值为________ 答案：解析：设|＝y|＝x则＝＋＝－　①＝＋＝＋　②＋②×x得＝＋令＝得y＝代m＝ 7. △ABC中边的高为CD若＝a＝b＝0＝1＝2则＝________(用a、b表示)答案：－ 解析：如图＝0＝90＝＝又CD⊥AB＝AD·AB＝＝＝(a－b)＝－已知△ABC和点M满足＋＋＝0若存在实数m使得＋＝m成立则m＝________答案：3 解析：由已知条件得＋＝－如图因此延长AM交BC于D点则D为BC的中点．延长BM交AC于E点延长CM交AB于F点同理可证E、F分别为AC、AB的中点即M为△ABC的重心.＝＝(＋)即＋＝，则m＝3.在△ABC中、F分别为AC、AB的中点与CF相交于G点设＝a＝b试用a、b表示 解：＝＋＝＋λ＝＋λ(＋)＝(1－λ)＋＝(1－λ)a＋又＝＋＝＋m＝＋m(＋)＝(1－m)＋＝＋(1－m)b解得λ＝m＝＝a＋如图所示已知△ABC的面积为14 、E分别是AB、BC上的点且＝＝2求△APC的面积． 解：设＝a＝b则＝a＋＝a＋b.　因为点A、P、E和点D、P、C均三点共线所以存在λ和μ使得＝λ＝λa＋＝μ＝＋μb.因为＝＋＝＋μb所以有解得λ＝＝所以S＝＝＝8()， S△PBC＝14×＝2()， 故S＝14－8－2＝4()．如图在△ABC中为BC的中点为AD的中点过点G任作一直线MN分别AB、AC于M、N两点若＝x＝y试问：＋是否为定值？请证明你的结论． 解：＋为定值证明如下：设＝a＝b则＝xa＝yb＝＝(＋)＝(a＋b)所以＝－＝(a＋b)－xa＝＋＝－＝yb－xa＝－xa＋yb.因为与＝，所以＋＝λ(－xa＋yb)＝－λxa＋λyb.因为a与b不共线所以消去λ得＋＝4为定值．第2课时　平面向量的基本定理及坐标表示 1. (2014·陕西)设0θ向量a＝()，b＝()，若a∥b则＝__________．答案：解析：因为向量a∥b所以－s2θ＝0.又所以2＝故＝设a、b是不共线的两个非零向量已知＝2a＋pb＝a＋b＝a－2b.若A、B、D三点共线则＝________答案：－1解析：＝＋2a－b＝2a＋pb由A、B、D三点共线得＝λ即2a＋pb＝2λa－λb则有即p＝－1.(2014·重庆)已知向量a＝(k)，b＝(1)，c＝(2)，且(2a－3b)⊥c则实数k＝________答案：3解∵ 2a－3b＝2(k)－3(1)＝(2k－3－6)又(2a－3b)⊥c(2k－3)×2＋(－6)＝0解得k＝3.在△ABC中点P在BC上且＝2点Q是AC的中点若＝(4)，＝(1)，则＝________答案：(－6) 解析：＝3＝3(2－)＝－36，30)－(12)＝(－6)．已知向量与的夹角为120且|＝2|＝3.若＝λ＋且，则实数λ的值为__________．答案：解析：由＝(λ＋)·(－)＝λ－λ　＋　－＝0得－3λ－4λ＋9＋3＝0解得λ＝ 6. 如图在△ABC中点O是BC的中点．过点O的直线分AB、AC于不同的两点M、N若＝m＝n则m＋n＝________．答案：2解析：＝(＋)＝＋、O、N三点共线＋＝1＋n＝2. 7. (2014·南京质检)设＝(1－2)＝(a－1)＝(－