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《考试评价制度改革与课程改革相配套的实践研究》 课题中期报告 课题 名称 考试评价制度改革与课程改革相配套的实践研究 课题编号 负责人姓　名 姜建山 所在单位及部门 新坝中心小学 语文课题组 原定完成时间 原定成果形式 研究报告 课 题 进 展 情 况 研究的目标和意义： 1、构建适应新课程的考试及评价方式? ①通过对新型评价方式的探索，激发同学们的学习兴趣，而不仅仅是个别学生的热情，从而全面提高所有学生的求知欲。 ②通过对新型检测方式的探索，全方位的考察学生的语文能力，从而使对学生的评价尽可能地做到科学、公正，调动学生学习语文的积极性。 2、转变教师的教学理念，把新课程改革落到实处。 研究的内容： 1、考察方式的研究：①提出研究问题②研究问题、提出设想③实施研究方案④找出问题、修改方案⑤推广方案 2、评价方式的研究：①改革评价方式②激发学生参与学习评价的兴趣③给予学生充分的参与评价的机会④教给学生评价的方法?⑤总结提高⑥推广 研究的方法： 1、组织论证法。组织课题组成员讨论实验方案的可操作性。 2、行动研究法。边实践边研究，循序渐进，不断反思，不断修正，探索最佳培养策略。 3、调查分析法。在研究前、中、后期采用问卷、谈话、观察等方法对参与实验的学生进行调查，为研究提供科学依据。 4、经验总结法。广泛收集和总结各年级语文教学评价制度的成功经验进行归纳整理，及时总结，不断提高。 理论依据： 1、黄光扬，《新课程与学生学习评价》、《论基础教育考试评价改革的六个重要关系金世柏发达国家中小学教育改革的现状与趋势卢慕稚《新课程与评价改革》《新课程背景下 小学生学业评价改革探析 论文《深化考评制度改革 推动素质教育实施 论文《构建考试评价体系 实施素质教育工程 论文《减轻学生负担 推进素质教育 张爱萍 论文《以考试改革为突破口,提高课堂教学效率 下 一 阶 段 工 作 安 排 工作内容 责任人 完成时间 编选完成“考试评价制度改革与课程改革相配套的实践研究”论文集、案例集 姜建山 2010年2月 完善“考试评价制度改革与课程改革相配套的实践研究”设计集 沈忠林 2010年3月 推广验证、总结提高，把在实验过程中取得的经验在校内推广。 姜建山 2010年4月 整理课题资料，分类归档 沈忠林 2010年5月 讨论并撰写课题研究报告，做好结题准备工作 沈忠林 2010年5月 ? 　　　 课题组负责人签名：沈忠林 　　　　　　　　　　　　　　　　　2009年　6月20日 学 校 意 见 ? 我校课题组在前一阶段认真地按照课题研究方案有效地开展了一系列的工作，并取得了一定的成效，在下一阶段我们将继续加强管理，并提供政策与经费支持，确保课题如期结题。 ? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学校签章 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2009年　6月20日