语言学及应语言学0926(培养方案定稿).docVIP

重庆师范大学学术型硕士研究生培养方案 语言学及应用语言学学科培养方案（代码：050102 ） 一、培养目标 本专业培养国家建设需要的，适应面向现代化、面向世界、面向未来的要求，德智体全面发展，遵纪守法，品行端正，。本专业硕士生须注重其它知识与技能的学习，熟练地掌握一门外国语。?三、学习年限 本专业硕士研究生实学制为3年。特别优秀的硕士研究生提前完成课程学习、必修环节和学位论文者，经学校批准可申请提前答辩和提前毕业，但在校学习年限不少于2年。本专业研究生最长学习年限（含休学等中断时间）不超过4年。 四、培养方式 1.指导教师负责与学科集体培养相结合指导教师是研究生培养的第一责任人，具体负责制定研究生个人培养方案、设置课程、完成学位论文等工作。指导教师应教书育人，关心研究生的健康成长和全面发展。研究生的中期检查、开题报告、毕业论文答辩等工作，由学科统一组织。学院负责研究生培养的日常管理工作。2.课程学习与研究课题、科研论文相结合研究生通过课程学习以掌握坚实的专业基础理论和基本技能，通过研究课题和科研论文培养从事科学研究和胜任专业工作的能力。生在培养过程中，进行与本专业相关的实践活动，主要包括参加学术会议、听取学术报告、适当参加导师的学术研究，以及进行学术访问、等。 18 1 考试 1 马克思主义经典著作选读（文科） 36 2 考试 2 自然辩证法概论（理科） 36 2 考试 2 外语 144 4 考试 1-2 学 科 必 修 课 西方语言理论 54 3 考试 1 1.共计16学分。 2.一级学科各专业研究生学习4门相同课程。 3.二级学科各方向研究生学习2门相同课程。 （由学科设置，一级学科4门含专业外语、二级学科2门） 汉语规范化研究 54 3 考试 2 语言与文化 54 3 考试 3 汉语写作与文体 54 3 考试 1 中西文化典籍 54 3 考试 2 专业外语 36 1 考试 4 非 学 位 课 公 共 选 修 课 教育学 20 1 考查 3 研究生选修教师教育课程和第二外语，需列入个人培养计划 心理学 20 1 考查 3 第二外语（日语、俄语） 40 1 考查 3 学 科 选 修 课 文化交流与话语传播（新闻、写作方向） 20 1 考查 3 1.研究生需选修不少于7门7学分的非学位课程。 2.研究生可跨学科选课。 3.选修课程需列入个人培养计划。 （可根据一级、二级学科或研究方向分别设计课程） 现代汉语语法研究（语用、外汉方向） 20 1 考查 3 广电新闻语言研究（新闻、写作方向） 4 汉语语用学（语用、外汉方向） 20 1 考查 4 文化评论研究（新闻、写作方向） 20 1 考查 4 对外汉语教学法研究（语用、外汉方向） 20 1 考查 4 视听语言论（新闻、写作方向） 20 1 考查 4 汉语文本译介研究（语用、外汉方向） 4 文本解读方法 20 1 考查 1 话语理论研究 20 1 考查 2 语言哲学研究 20 1 考查 3 补 修 课 程 写作 108 考试 1、2 同等学力/跨学科考入的研究生，必须补修2/3门本学科的本科生主干课程，需列入个人培养计划，只记录成绩，不计学分。 现代汉语 108 考试 1、2 语言学概论 36 考试 3 考试 六、必修环节 1.文献综述 每位硕士生在开题前提交一份与论文选题有关的不少于4000字的书面文献综述报告，由导师组评定成绩。文献综述不合格者或未完成者，不得进行开题报告. 2.教学实践或专业实践 教学实践：在导师（含中学教师）指导下参加教学第一线工作，其工作量约折合讲课学时16学时，其中讲课至少6学时，时间一般安排在第二学年。教学实践以“合格”为通过，计1学分。在校外实习的学生，必须出具实习单位的讲课学时及成绩证明。 专业实践：硕士生可到新闻出版机构、政府机关、公务机关文艺团体《大学研究生中期考核办法》。实行论文预答辩，认真进行学位论文的全面审查。生在申请学位论文答辩前3个月，向导师及有关专家全面报告学位论文进展情况及取得的成果，广泛征求意见，进一步修改完善学位论文。弗雷德里克詹姆逊快感文化与政治北京：中国社会科学出版社，詹姆斯·费伦当代叙事理论指南, 北京：北京大学出版社2007. [10]罗杰?菲德勒.媒介形态变化：认识新媒介[M].华夏出版社，2000. [11]申小龙.语文的阐释[M].辽宁教育出版社，1998. [12]伊塞尔.阅读行为[M].湖南文艺出版社，1991. [13]张寅德编选. 叙事学研究[M].北京：中国社会科学出版社，1