教育史教案 1.docVIP

夏、商、西周、春秋战国时期的教育（下）：教育思想 1．课 时：10课时。 2．教学课型：理论课。 3．教学目的和要求： （1）目的：了解各家（主要是儒家和墨家）教育实践及其教育思想的特点、内容。 （2）首先是阅读课本；其次是阅读教育名著；再次是浏览参考资料。 4．教学难点与教学重点：西周教育的特点、“六艺”教育的起源、稷下学宫的办学特色。 5．教学方法、手段、媒介（教学媒介指教科书、板书、多媒体、模型、标本、挂图、音像等教学工具）：教材、光碟、板书。 6．教学过程与教学内容： 教育思想：儒、墨、道、法、名家——主要讲孔墨孟荀和《中庸》、《学记》、《大学》的教育思想。 谈谈你对孔子的认识，你觉得孔子是什么样的人？应该怎样评价孔子？ 第一节 孔子的教育实践与教育思想 （4课时） 一、生平与教育实践活动 三岁丧父，15岁有志于学，但17岁丧母，属自学成才。“野合而生孔子。”“丘，山丘也”。 从事过低贱的职业（委吏、乘田），从事过政治活动（中都宰、司空、司寇），但时间不长。 主要从教育（办私学）职业，直到逝泄，长达40年，学生为：第子3000，贤者72。学生背景复杂，大多贫贱，“有教无类”，广开学路，推行普及教育。 教育内容：“六艺”，重视文化、道德、理想教育， 教育方法：启发式、固材施教，、循循善透、游历考察，示范榜样。 在长期教育实践中，形成了博大精深、系统完备的教育思