教育基础知识1.docVIP

一、教育及其产生与发展 1、“教育”概念：人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化，传递生产与社会经验的一种途径。 广义的教育指增进人的知识与技能，发展人的智力与体力，影响人的思想观念的活动（无组织，自发或零散；有组织，自觉或系统,包括社会教育、学校教育、家庭教育） 狭义的教育主要指学校教育，是教育者依据一定的社会要求，依据受教育者的生理心理的发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促进其朝着所期望的方向发展变化的活动。 2、教育的基本要素：教育是一种社会活动系统，构成教育活动的基本要素是：教育者、受教育者、教育媒介。 教育是三个基本要素的有机结合。 教育的三个构成要素之间相互独立又密切联系，共同构成一个完整的教育实践系统。没有教育者，教育活动就不可能展开，学习者也不可能得到有效的指导；没有学习者，教育活动就失去了对象，无的放矢；没有教育媒介，教育活动就无法实现。 1）教育者：在社会教育活动中，有目的地影响他人生理、心理、性格发展的人。 “教师”，指在社会教育活动环境中履行教育教学职责的专业人员，他们承担着社会教育的主要责任。 2）受教育者：在社会教育活动中，在生理、心理、性格发展方面有目的地接受影响、从事学习的人。受教育者是教育的对象和学习的主体，是教育活动构成的基本要素。 3）教育媒介：建构于教育者和受教育者之间的起桥梁或沟通作用的一切事物的总和，包括教育内容