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上篇 教育学 第一章 1、什么是教育、教育学、学校教育？ 答：教育：教育有广义和狭义之分。广义的教育泛指增进人们的知识、技能、身体健康，影响人们的思想观念的所有活动。狭义的教育，主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方面变化的活动.教育学：是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。 学校教育：是社会发展到一定阶段的产物，其产生的基本条件是生产力的发展和文字的产生。 2学校教育的构成要素有哪些？简述各构成要素在学校教育活动中的地位 答：学校教育是社会这个大系统中的一个相对独立的子系统，这个子系统包括三个基本要素，即教育者、受教育者和教育影响。（1）教育者是从事学校教育活动的人，是教育实践活动的主体。（2）受教育者是接受教育的人，是教育实践活动的对象，是教育实践活动的客体受教育者也是自我改造与塑造的主体。（3）教育影响是教育实践活动的工具是教育者和受教育者相互作用的中介 3、简述教育各构成要素之间的关系 答：从教育者的角度来看，教育的过程是教育者选择教育影响并向受教育者施加教育影响的过程；从受教育者的角度来看，教育的过程是受教育者根据自己的发展水平和主观愿望选择教育影响，并将教育影响内化为自己的身心发展内容的过程。 4、什么是教育制度？简述学校教育制度的基本类型。 答：学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各